六年级上册信息技术 9、多海龟作图 教案 青岛版

课 题
9、多海龟作图
主 备 人

备课时间
授课时间
教学内容
课 型
新授课
教学时数
一课时
授课年级
六年级
学情分析
本课开始了一个新的学习内容，多海龟作图。课中要学习新的四个命令。任务不多，学生也利于接受和学习。
教学目标
知识与技能
1． 学习random n随机数命令，wait n 等待命令，tellall激活命令，tellall n1 n2同时激活命令。
2．会使用命令，让多个小海龟画随机线条。
过程和方法
1.教学演示和学生实践相结合的方法，以任务驱动为主要形式，结合小课题进行分层教学。
2.利用演示法，让学生掌握多海龟画图的方法。
情感、态度与价值观
1.提高学生的数学和逻辑思维能力；
2.培养学生勤于动脑的习惯；
3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重难点
重点：多海龟画随机线条图。
难点：多海龟画彩色随机线条图。
教学方法
演示法，任务驱动法
教学准备
分层教学：分两层进行教学任务驱动
教学资源利用
计算机教室 教材
教学过程：
教师活动
学生活动
设计意图
改进与反思
让同学们看图9-1说说和我们以前画的图有什么区别？仔细看看有几个小海龟？画得是什么？有没有规律？
回答
引起学生兴趣
引入新课：
这节课我们来学习多海龟作图。
回答并听讲
引入新课并给出教学目标
新课：
跟我做演示过程
to gui
setpc random 14
setw 3 wait 30
fd random 60
rt random 350 end
说一说你看到了什么？
命令解析过程
听讲看演示
学习新知
随机数命令：random 60 指的是随机产生60个数。
等待命令：wait n 等待多少秒
激活命令：tell【1、2……n】
激活n个小海龟
同时激活命令： tellall n1 n2
同时激活N个小海龟，N1是第一个N2是最后一个。
听讲看演示
学习新知
跟我做演示过程
集体舞程序编制制作过程。
听讲看演示
学习新知
布置练习与作业：
第一层：发挥自己的想象力，让小海龟变出美丽的图形来。
第二层：指挥小海龟画出你想让小海龟画出的图形来。
实践操作完成练习
巩固新知
课堂小结：
本节课，我们学习了四个命令和怎样制作多海龟随机线条图形。现在来展示一下同学们的作品，看看哪位同学做的好？并说一说你是怎么做的？
说一说，并演示
巩固新知并提高学生完成任务的自豪感。为下一课打好基础。
板书设计
9、多海龟作图
1、random n 随机数命令
2、wait n 等待命令
3、tell 【编号1 编号2】激活命令
4、tellall N1 N2 同时激活命令
教学反思