Unit 1 The Clothes We Wear Lesson 1 Skirt and Trousers 教案

Lesson 1 Skirt and Trousers
教材分析：
本课教学内容是学生继续自我发现的过程，使学生了解自己每天所穿的衣服。学生能听懂、会说、认读并书写新单词， shirt, skirt, trousers，T-shirt, sweater，this，these；学生进一步掌握新句型This is a ______. These are______s.并且能听懂、会说下列句子： What’s he /she wearing? He /She is wearing_______.
学情分析：
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我的教学设计应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
教学目标：
1、知识目标：
①、学生能听懂、会说、认读并书写新单词，shirt, skirt, trousers，T-shirt ，sweater，this，these
②、掌握新句型This is a ______. These are _______s.
③、学生能听懂、会说下列句子： What’s he /she wearing? He /She is wearing _________.
2．能力目标：培养学生自主的能力和探求新知识的能力；培养学生的相互协作意识。
3．情感目标：创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高其学习的积极性和主动性。
教学重点：
1、正确的听、说、读、写、用下列词汇T-shirt, shirt, skirt,
trousers，sweater，this，these。
2、练习说，并能用口头应答下列语句： This is a _________. These are _______s.
教学难点：对他人着装的描述。
教学准备： 词卡、各类所学衣服实物、课件、教学光盘。
教学过程：
Step ⅠGreeting
用问答形式复习物体和颜色名称。What is it? What are they? What colour is it? What colour are they? (red, yellow, blue, orange, white, black, green, brown)
（设计思路：用所学过的句型进行问答，使学生们尽快进入到英语学习的氛围中。）
Step Ⅱ New Concepts
1、利用课件出示一幅图出示本节课的新内容：Today is Monday. Danny will go to school. What will he wear? Let’s help him.
（设计思路：一开始就创设一个情境，把学生引入到新课的学习中来。）
2、利用sweater图片逐一呈现新单词并渗透新句型。
T: What is this? S: This is a sweater.(板书，领读)
T: What colour is the sweater? S: It is yellow.
用同样的方法教授shirt, T-shirt, skirt, trousers.
3、Game: 火眼金睛
（设计思路：用来练习和巩固新学的单词。）
4、幻灯片：人物图片
指问：What’s he/she wearing? 解释wear是“穿”或“戴” 的意思，并引读。（指着一位同学的白衬衫）What’s he/she wearing? He/She’s wearing a white shirt. Say it , please, class . 全班:He/She’s wearing a white shirt. 师: Very good.(指着另一个同学所穿的衣服)What’s he/she wearing ? He/She’s wearing a ＿＿.Say it, please . 全班:He/She’s wearing a ＿＿.
（设计思路：整个新授与操练部分力求过程简单、节奏紧凑、紧扣主题、重难点突出，面向全体学生，使学生容易掌握。）
Step Ⅲ Practice
1、以两人为一组，针对班内同学所穿衣服，练习问答：What’ s he/she wearing? He/She’s wearing a ＿＿.
2、一个学生描述另一名学生的穿着，选几个学生背对大家，他们要根据穿着描述来猜出这是谁。
(设计思路：既有结合实际的小组活动，也有趣味性和挑战性的竞猜环节，让学生把本节课所学内容通过活动展示出来。)
Step Ⅳ Exercise
1、Listen to the sentences and colour the pictures.
2、True or False.
Step Ⅴ Homework
介绍你的三位朋友，写下他们今天的着装。