课件13张PPT。1.搜索查阅辩论赛的流程、规则等相关知识；每人搜索并观看一场精彩的辩论赛。
2.从信息技术学习活动中找一对认识模糊或 有争议的问题，或参照P143三个参考选题， 全班同学商讨确定出辩论的问题。赛前安排 信息技术对人类社会积极作用大消极作用大VS6.3 综合活动信息技术与社会问题辩论会学习目标 通过参与辩论会活动：
1.了解信息活动过程中存在的问题和造成的危害。
2.提高信息活动能力，促进学生进一步了解信息技术与社会生活的接近。
3.展示自我风采，提高学生获取、运用知识和信息表达能力；通过这次活动对全书进行一次回顾。
4.增强学生的团队意识，提高学生的团队协作精神。 信息技术对人类社会积极作用大消极作用大VS辩论程序1、主持人开场，介绍辩论双方、评判团、比赛规则，并宣布比赛开始。
2、正方一辩先发言（2’30”），接着由反方一辩发言（2’30”）。
3、正、反两方二辩(2’＋2’)和三辩轮流发言(1’30”＋1’30”)进行攻辩。
4、反方四辩总结陈词（3’ ）；正方四辩总结陈词（3’ ）。
5、当每位辩论员发言时间剩下30秒时，主持人提示。
6、主持人再次提示，发言时间已用尽，辩论员需即刻停止发言。
7、请评判团进行评决。
8、宣布评判团的评决。
9、双方代表对辩论会进行总结。辩论规则1. 时间提示
每方队员在所用时间剩余30秒时，计时员提醒，用时满时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2. 陈词
即兴陈词，引论据要恰当。
3. 开篇立论
立论时，要求逻辑清晰，言简意赅。
4. 攻辩
（1）攻辩由正、反方二辩开始，正、反方交替进行。
（2）正、反方的第二、三名辩手进行攻辩；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不可互换。
（4）正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。
5. 结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。评判标准1、评分标准：
（1）个人分数：
A、辩论技巧：辩论员语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说明力和逻辑性，占45分
B、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当，占35分
C、风度及幽默感：辩论员的表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感，占20分
（2）整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合，占40分；四位辩论员总分为400分，总分为440分
2、辩论员不应宣读预先拟好的稿件，或展示预先准备的图表及大字报，违规者评判将酌情扣分；不过，他们可以出示或引述书本，报刊的摘要，加强论据。
3、辩论赛的结果将由评判团依据各队得分，以一人一票方式决定。
4、评判团在辩论结束后，会先把评分表填妥，然后才开始讨论，计算分数。讨论的目的是要检讨辩论双方的表现，以便在评语中提出。由于成绩是根据评分表决定，因此评判团的讨论不影响比赛的结果。
5、必要时，评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等资料呈上，以便查核。
6、由于时间有限，评语应该言简意赅。
7、评判团将在辩论中选出表现最好的辩论员。
最佳辩论员将由评判团根据辩论员在比赛整个过程中的表现选出。自主学习，赛前准备阅读学习导学案中关于辩论程序、辩论规则、评判标准相关内容的介绍。
（ 2’ ）合作探究，齐心准备分工合作，搜索、筛选、整理、记录支持我方观点的论据材料。
负责记录的同学清晰快速的将论据材料记录在导学案的表格中。
负责辩论发言的同学将你认为做论据最好的材料转换成自己的语言。
（ 10’ ） 信息技术对人类社会积极作用大消极作用大VS课堂小结从这次辩论会中学到了什么知识？
这些知识对你以后参与信息技术活动有什么指导作用？
必须具备什么样的素养，才能成为一名信息技术的合格公民？
感受和收获看到了信息技术对各个国家、地区、企业、学校、家庭、个人带来的极大便利；同时也意识到了给人类造成的危害和难题。
大家在今后的学习和生活中养成健康文明使用信息技术的好习惯；能够抵制不良信息；养成安全信息活动的习惯。
辩论赛前知识准备，自主学习
=======================================================辩论程序
辩论程序：
1、主持人开场，介绍辩论双方、评判团、比赛规则，并宣布比赛开始。
2、正方一辩先发言（2’30”），接着由反方一辩发言（2’30”）。
3、正、反两方二辩(1’30”＋ 1’30”)和三辩轮流发言(1’30”＋1’30”)进行攻辩。
4、反方四辩总结陈词；正方四辩总结陈词。正、反两方各有三分钟。
5、当每位辩论员发言时间剩下30秒时，主持人提示。
6、主持人再次提示，发言时间已用尽，辩论员需即刻停止发言。
7、请评判团进行评决。
8、宣布评判团的评决。
9、双方代表对辩论会进行总结。
=======================================================辩论规则
辩论规则
1. 时间提示
每方队员在所用时间剩余30秒时，计时员提醒，用时满时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2. 陈词
即兴陈词，引论据要恰当
3. 开篇立论
立论时，要求逻辑清晰，言简意赅。
4. 攻辩
（1）攻辩由正、反方二辩开始，正、反方交替进行。
（2）正、反方的第二、三名辩手进行攻辩；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本攻辩，不得中途更替。
（3）攻辩双方必须正面回答问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避提问的均要扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不可互换。
（4）正、反方选手站立完成每一轮攻辩阶段，攻辩双方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限时内任意发挥。
5. 结辩
正、反方的第四位辩手应针对辩论会的整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵预先准备的稿件的，适当扣分。
============================================================评判标准
评判标准：
1、评分标准：
（1）个人分数：
A、辩论技巧：辩论员语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说明力和逻辑性，占45分
B、内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当，占35分
C、风度及幽默感：辩论员的表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感，占20分
（2）整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合，占40分；四位辩论员总分为400分，总分为440分
2、辩论员不应宣读预先拟好的稿件，或展示预先准备的图表及大字报，违规者评判将酌情扣分；不过，他们可以出示或引述书本，报刊的摘要，加强论据。
3、每场比赛的结果将由评判团依据各队得分，以一人一票方式决定。
4、评判团在辩论结束后，会先把评分表填妥，然后才开始讨论，计算分数。讨论的目的是要检讨辩论双方的表现，以便在评语中提出。由于成绩是根据评分表决定，因此评判团的讨论不影响比赛的结果。
5、必要时，评判团可以要求辩论双方把他们引述的书本、杂志、统计数字等资料呈上，以便查核。
6、由于时间有限，评语应该言简意赅。
7、评判团将在每一场辩论中选出表现最好的辩论员。
最佳辩论员将由评判团根据辩论员在所有各场比赛的表现选出。
================================================================
论据资料卡
组别：_________________（正方组、反方组）
1.你们确定的主题是：_________________________________________
2.根据你们搜集的资料填写下面的表格。
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