4.1校园生物大搜索 课件（23张PPT）

课件23张PPT。“生物知多少？”竞赛活动全班分成男女两队，每次各队出一名选手。
说出你知道的动植物的名称。
不能重复别人已经说过的。
地球上到底有多少种生物？
联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
我们现在能做什么——
研究和观察校园的生物世界吧！
校园生物大搜索 科学概念：我们周围生活的生物是多种多样的。 过程与方法：选用适合的工具对生物分区域进行调查和记录，认识多种多样的生物。 情感、态度与价值观：体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。

学习目标：我自信，我快乐,我成功！麻雀活动一认识常见的动物和植物常见
动物燕子蜻蜓蚂蚁苍蝇蟋蟀蜗牛蚜虫瓢虫 下面来认识常见的植物——常见
植物活动一松树常见
植物柏树红叶李狗尾巴草牵牛花车前草羊毛草月季花菊花 黄杨 玉兰 冬青 ?????????????????? 在我们的校园里，还有哪些植物和动物？
我们的校园中到底有多少种动物和植物呢？设计校园中的动植物调查方案活动二思考：（1）为了调查清楚校园里所有动物和植物，不至于遗漏，我们该怎么做？
（2）我们在调查时可能会遇到哪些困难？该如何解决？
（3）如何做好记录工作？需要带什么工具？
（4）在调查时还要注意什么？小组合作 讨论交流设计校园动植物调查方案调查要求：1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；
2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和曾经过往的动物；
3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；
4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和经常活动的地点。
5.注意安全，不要采摘植物和伤害动物！活动二1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（ ）
2.校园里的动植物四季都是一样的。（ ）
3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ ）
4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ）
5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。（ ）×√ √“校园生物大搜索”能力考核×√活动二6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ ）
7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ ）
8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ ）×√ד校园生物大搜索”能力考核活动二活动三实地搜索开始啦！操场教学楼大门花园花园旗台总结一下吧！
这节课你收获了什么？收获：我们校园的生物有许多……
我们的校园很美丽…..
爱护花草树木，保护校园环境！！
地球上的生物也有许多……
我们的地球很美丽……
不管走到哪里保护我们赖以身存的环境！！