人教部编版三年级语文上册15.搭船的鸟_课件（26张PPT）

(共26张PPT)
15 搭船的鸟
第一课时
（一）谈话激趣，导入新课
（一）谈话激趣，导入新课
（一）谈话激趣，导入新课
（二）自主预习，尝试学习
预习要求：
（1）朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字、不理解的词语，想办法解决，并整理下来。
（2）给每个自然段标上序号，想一想，这篇课文主要讲了什么内容？
（3）标画出课文中你喜欢的词语或者句子。
（二）交流预习，促进发展
搭船 母亲 外祖父
羽毛 翠鸟 沙啦响
长嘴 捕鱼 静悄悄
哦 鹦鹉 吞下去
（二）交流预习，促进发展
搭船 母亲 外祖父
羽毛 翠鸟 沙啦响
长嘴 捕鱼 静悄悄
哦 鹦鹉 吞下去
（二）学习字词，扫清障碍
翠 嘴
翠鸟：俗名鱼狗、打鱼郎、钓鱼郎、刁鱼郎。体型较小，15厘米左右，具亮蓝色及棕色的翠鸟。上体金属浅蓝绿色，颈侧具白色点斑；下体橙棕色，颏白。雌雄鸟嘴的颜色不一样。生活于海滨一带及水道沿岸，行动敏捷而富有耐心，以鱼为食。翠鸟对生态环境要求比较高，是一种环境指示物种。广泛分布于欧亚大陆、东南亚、印度尼西亚至新几内亚。在台湾可以见其踪迹，中国大陆则分布在包括海南、东北、华东、华中、华南及西南地区。
（三）交流预习，促进发展
（四）引读课文，重点探究
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（四）引读课文，重点探究
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（四）引读课文，重点探究
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
（四）引读课文，重点探究
（四）引读课文，重点探究
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

留心、细致地观察
（三）引读课文，重点探究
1.读拼音，写词语。
mǔ qīn 　 wài zǔ fù
我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着
shā lā xiǎng
大雨，雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。

2. 读一读，再填写。
（1）后来雨停了。我看见一只（ ）的小鸟站在船头。（ ）美丽啊！它的羽毛是（ ）的，翅膀带着一些（ ），比鹦鹉还（ ）。它还有一张（ ）的长嘴。
（2）母亲告诉我，这是一只（ ）。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（ ）吃呢。
（五）综合练习，运用实践
第二课时
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？

（三）引读课文，重点探究
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
……
边观察边思考
（三）引读课文，重点探究
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

长时间、用心观察
（三）引读课文，重点探究
（三）引读课文，重点探究
（三）引读课文，重点探究
观察记录表
观察人： 观察日期：
观察时间 观察方向 特点 疑问
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（三）引读课文，重点探究
说明：矩形框记录观察到的特点，鱼头记录观察的起因，鱼尾记录观察的感受。
阅读拓展阅读材料二，想一想作者笔下动物的特点是什么？作者是如何抓住特点来写的？
（四）综合练习，实践运用
（1）从课文和阅读材料中积累喜欢的词语，读熟，尽量背过。
（2）留心观察大自然中的景象，发现周围的美丽，然后细致的观察，并进行记录，为写作文做准备。
（五）课堂总结，布置作业