8、《古诗两首》同步练习
一、读拼音，写词语。
xiāng lú yī rán guà hào
（ ） （ ） （ ）
zhào míng lóu fáng jìn tóu
（ ） （ ） （ ）
二、仿照例子写词语。
例：穷尽 （山）穷（水）尽
层叠 层（ ）叠（ ） 山川 （ ）山（ ）川
烟云 烟（ ）云（ ） 山水 （ ）山（ ）水
三、给加点的字选择正确的解释。
1、欲穷千里目 （ ） ①想要 ②将要
2、遥看瀑布 （ ） ①远 ②近
3、疑是银河落九天（ ） ①怀疑 ②好像
四、连线。
1、白日依山尽 还要再登上一层楼
2、黄河入海流 要想把很远很远地方的景色全看在眼里
3、欲穷千里目 奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海
4、更上一层楼 天边的太阳沿着山头渐渐落下去了
五、重点段落品析。
望庐山瀑布? 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。? 飞流直下三千尺， 。21·c·j
把诗句补充完整，写在横线上。
根据意思写出对应的诗句：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
诗句：__________________________________________________________。
3、这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________。
答案：
一、香炉 依然 挂号 照明 楼房 尽头
二、林 翠 消 散 名 大 青 绿
三、① ① ①
四、
1、白日依山尽 天边的太阳沿着山头渐渐落下去了
2、黄河入海流 奔腾不息的黄河水流向远方，流向大海
3、欲穷千里目 要想把很远很远地方的景色全看在眼里
4、更上一层楼 还要再登上一层楼
五、
1、疑是银河落九天。
2、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
3、运用了比喻与夸张的手法，表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹
部编版语文二年级教学设计
课题
8、《古诗两首》
单元
第四单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认12个生字，会写10个生字。
有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
产生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
重点
有感情地朗读古诗，背诵古诗。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
难点
产生学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们去过鹳雀楼吗？今天我们学习一首古诗《登鹳雀楼》。
观看图片，回答问题。
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
学习《登鹳雀楼》
介绍作者王之涣
自读提示：
（1）读《登鹳雀楼》想一想，诗人站在什么地方？
（2）他看到了哪些景物？
听读古诗
听录音
自由读
齐读
理解诗意
（1）逐词理解
（2）思考：前两行诗描写了什么内容？
前两行诗写傍晚诗人远眺祖国河山的情景。太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃，向大海流去。
逐词理解
多音字
译文
太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃，向大海流去。要想凭借自己的眼睛看到更远的景物，就要再登上一层楼。
中心思想
《登鹳鹤楼》一诗，不仅描绘出万里河山雄浑壮丽的景象，还揭示了“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人奋发向上的精神。
我会写
楼、依、尽、黄、层
学习《望庐山瀑布》
欣赏图片
作者简介
听读古诗
听录音
自由读
齐读
逐词理解
思考：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这两句运用了什么样的修辞手法？
运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出瀑布从高处奔涌而出，一泻千里的宏大景象，渲染了瀑布飞动的气势。
译文
在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
中心思想
《望庐山瀑布》运用极其夸张的浪漫主义创作手法，描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对大自然的无限热爱。
我会写
照、炉、烟、挂、川
课堂练习
读诗句，用自己的话说一说。
白日依山尽，黄河入海流。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
自读课文，思考问题。
理解诗意
学写生字
想一想
说一说
以读代讲，帮助学生理解诗意。
新课标强调：每个学段都要知道学生写好汉字。要求学生写字姿势正确。指导学生掌握基本的书写技巧，养成良好的书写习惯，提高书写质量。
既锻炼学生的口语表达能力，又巩固里所学知识。
课堂小结
今天，我们学习了两首有关祖国壮丽河山的古诗，希望课下同学们能收集更多的古诗。
板书
登鹳雀楼
壮阔、雄浑
望庐山瀑布
雄伟壮丽
课件42张PPT。部编版 二年级上8、《古诗两首》 新知导入《登鹳雀楼》 王之涣（688---74），字季凌，晋阳（今山西太原市西南）人。唐代著名边塞诗人，为人慷概，胸怀大略，常与高适、王昌龄等唱和，名动一时。其诗用词十分朴实，创造的意境却极为深远，令人回味无穷。
主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》作者简介：自读提示：1、读《登鹳雀楼》想一想，诗人站在什么地方？
2、他看到了哪些景物？新知讲解 登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。白 日 依 山 尽，
———— -- ---
黄 河 入 海 流。
------- -------
理解诗意傍晚的太阳 靠着 落下去了滔滔黄河水 滚滚流入大海思考：前两行诗描写了什么内容？ 前两行诗写傍晚诗人远眺祖国河山的情景。太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃，向大海流去。欲 穷 千 里 目，
--- --- ----------
更 上 一 层 楼。
--- ---------------想、要看得很远很远就要全部再登上一层楼多音字更gèng（更加）
gēng（打更）诗句中描写的景物有：白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。白日黄河山景色感想译文：
太阳靠近山头，慢慢地落下去了，黄河水正奔腾澎湃，向大海流去。要想凭借自己的眼睛看到更远的景物，就要再登上一层楼。登鹳雀楼
白日／依山／尽， 黄河／入海／流。 欲穷／千里目， 更上／一层楼。中心思想：
《登鹳鹤楼》一诗，不仅描绘出万里河山雄浑壮丽的景象，还揭示了“站得高，看得远”的哲理，表达了诗人奋发向上的精神。楼lóu 部首：木组词：城楼 钟楼造句：我很喜欢这座城楼的设计风格。我会写音序：L结构:左右 依yī 部首：亻组词：依着 依靠造句：小兰是奶奶的依靠。音序：Y结构:左右 尽jìn 部首：尺组词：尽头 说不尽造句：雷锋的故事说不尽。音序：J结构:上下 黄huáng部首：黄组词：黄河 金黄造句：黄河是我们的母亲河。音序：H结构:上中下层céng 部首：尸组词：层次 上层造句：这篇作文层次分明。音序：C结构:半包围 《望庐山瀑布》作者简介： 李白（701---762），字太白，号青莲居士。唐代著名诗人。其诗风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神，有“诗仙”之称。
主要作品：《蜀道难》《将进酒》
《梦游天姥吟留别》 望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
日 照 香 炉 生 紫 烟，
-- -- ------ ---- ------
太阳照耀香炉峰，在庐山西北部。飘浮瀑布附近的水汽，在阳光照射下呈现紫色。在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。理解诗意日照香炉生紫烟遥 看 瀑 布 挂 前 川。
--------- ---- ----从远处看 悬挂 河流，这里指瀑布。 远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。飞 流 直 下 三 千 尺，
---- ------------
疑 是 银 河 落 九 天。
-- ------ -------- 笔直指很高很高怀疑古人指的是银河系构成的带状星群。古代传说天有九重，九天是天的最高层。飞流直下三千尺思考：这两句运用了什么样的修辞手法？ 运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出瀑布从高处奔涌而出，一泻千里的宏大景象，渲染了瀑布飞动的气势。诗意：
那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。译文： 在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
中心思想；
《望庐山瀑布》运用极其夸张的浪漫主义创作手法，描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，表达了诗人对大自然的无限热爱。照zhào 部首：灬组词：日照 照射造句：冬天，南方日照时间长一些。音序：Z结构:上下 炉lú 部首：火组词：香炉 炉子音序：L结构:左右 造句：这个寺院里有好多香炉。烟yān 部首：火组词：烟雾 烟雨造句：远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。音序：Y结构:左右 挂guà 部首：扌组词：悬挂 挂图造句：叔叔把一面红旗悬挂在大门口。音序：G结构:左右川chuān 部首：丿组词：川流不息 冰川造句：公路上奔驰的汽车川流不息。音序：C结构:独体 课堂练习读诗句，用自己的话说一说。
白日依山尽，黄河入海流。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。拓展提高 绝句
（唐）杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。课堂总结 今天，我们学习了两首有关祖国壮丽河山的古诗，希望课下同学们能收集更多的古诗。板书设计 登鹳雀楼
壮阔、雄浑望庐山瀑布
雄伟壮丽作业布置1、背诵古诗
2、根据诗意，画一幅画。（二选一）谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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