第一节 生物的特征学案（无答案）

第一单元 生物和生物圈
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
【学习目标】
1、通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。
2、通过举例活动，让学生关注生物，培养学习生物学，探究未知事物的兴趣。
3、通过讨论，领会并能举例说明生物具有的基本特征。
4、通过对事物的对比观察，培养观察能力和分析归纳能力。
【自主学习】
一 结合图片和自己的生活经验，认识生物。

1.在我们的校园里哪些是生物？哪些是非生物？
?
2.观察教材插图上的生物，你还能列举出哪些你熟悉的生物？
?
3.地球上现知的生物有200多万种，你知道生物可以分为哪几类吗？
?

二 生物具有的共同特征
1、海豚捕食大马哈鱼，说明生物的生活需要
2、绝大多数生物需要吸入氧气，呼出
3、如人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。植物的落叶也可以带走一部分废物。说明生物能排出体内产生的
4、猎豹发现猎物迅速追击，羚羊发现敌害迅速逃跑，体现了生物能对外界刺激
5、生物能够由小长大，发育到一定阶段，能够繁殖下一代。说明生物能
6、生物体亲代和子代之间，在很多方面表现出相同的特征，这是 现象；但是总有一部分特征并不相同，这是 现象。体现了生物都有 的特性
7、除病毒外，生物都是由 构成的。
【课内探究】
1、植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？


2、你是怎样理解“绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳”的？
[来源:学科网ZXXK]
【学以致用】
仔细阅读下文，并回答问题：
????宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。
小球藻是生物吗？请从文中找出依据。



【课堂评价】
1、观察是科学探究的一种基本方法，下列做法中，你认为哪项是错误的( )
A.只有用肉眼观察到的情形才是真实的 B.观察时必须实事求是
C.边观察边记录 D.观察时要积极思考
2、下面所列举的现象中，属于科学观察的是（ ）
①在野外利用摄像机拍摄野生动物的举动 ②通过闭路电视每时每刻记录下圈养动物的活动 ③测量一段时间内根的生长速度 ④观察蚕蛹羽化为蚕蛾的过程，并记录[来源:学+科+网]
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.以上都对
3、相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（ 　）
A、恐龙蛋化石 B、能跳舞的机器人[来源:Zxxk.Com]
C、不断生长的钟乳石 D、石头上的青苔
4、在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒．这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是生物的依据的是（ ）
A． 身体呈绿色 B．有细胞结构
C． 能在水中游动 D．能对外界刺激作出反应
5、下列哪个语句能够说明生物的生活需要营养（ ）
A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、春种一粒粟，秋收万颗子
C、螳螂捕蝉，黄雀在后 D、朵朵葵花向太阳
6、所有生物共同具有的一组特征是（ 　）
A．呼吸与运动 B．运动与排出废物
C．生长与繁殖 D．需要营养与运动
7、下列生命现象揭示的生物共性不同于其他三种的是（ ）
A、一粒油菜籽长成油菜植株 B、蝌蚪长成青蛙
C、蘑菇长大 D、种瓜得瓜，种豆得豆
8、猫和鼠是我们非常熟悉的生物，以下是它们的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。
（1）小猫长成大猫属于__________?。
（2）猫生小猫属于?_________。
（3）猫生猫，鼠生鼠属于________???。
（4）一窝猫中有白猫，黑猫和花猫，这种现象属于__________??。
（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里，这种现象属于__________???。
【拓展延伸】
地球是目前人类所知的最适于生物生存的星球。无论在广袤的大地、深邃的海底，还是在万米高空，都有生物生存。在地球上，种类繁多的动物、植物和微生物共同组成了一个大家庭。但是，地球的任何一个地方是否都有生物生存呢？预习第二节生物的生活环境谈谈你的看法。