粤教版九上化学 5.1 洁净的燃料——氢气 课件（16张PPT）

课件16张PPT。 第五章 燃 料生活用火奥运圣火5.1洁净的燃料
　　－氢气你了解它吗？学习目标：1.认识氢气的物理性质 ,知道 氢气是物质世界里最轻的气体。
2.了解氢气的燃烧性及其燃烧产物,知道点燃氢气之前必须验纯。
3.初步学习如何检验氢气的纯度。
4.了解氢气是一种高能燃料。 有的放矢明确目标探究活动一实验一步骤：
1.将约3mL稀盐酸倒入盛有锌粒的试管中，迅速塞上橡皮塞。
2.用导管蘸取肥皂水，产生气泡后轻轻吹动肥皂泡使其离开导管。
3.用燃着的木条点燃肥皂泡。 (等待在上方，待气泡上升后点燃。严禁在导管口点燃。)
4.实验结束，整理仪器。
观察实验后完成下表合作交流互动探究一、氢气的性质合作交流互动探究气泡上升密度小于空气密度气泡遇火燃烧氢气具有可燃性阅读课本，概括氢气的物理性质：
　　1.常温下是________色________味的气体。　　2.在标准状况下,1升氢气的质量是_____克，约是同体积的空气的2/29，氧气的1/16。是物质世界里密度最______的气体。　　3.在标准大气压下沸点为-252℃，熔点为-259 ℃ 。4.氢气________溶于水。无无0.090小难 当氢气与空气（或氧气）混合点燃易发生______，经试验测定，空气中混入氢气的体积为总体积的_________________时，点燃就会发生爆炸。这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。 探究活动二
观察演示实验二氢气与空气混合点燃，完成下列问题： 合作交流互动探究 因此使用氢气时，要特别注意安全，点燃氢气前，一定要__________________。点燃任何可燃性气体之前都必须检验气体的纯度。 爆炸4.0%－74.2%检验氢气的纯度二、氢气的化学性质合作交流互动探究观察演示实验四纯净氢气的燃烧现象并自己总结实验结论观察演示实验三氢气纯度的检验，完成下列表格。
二、氢气的化学性质操作要领 用排水法或向下排空气法收集一试管氢气用拇指堵住试管口，移近火焰，松开拇指点火。现象听到尖锐的爆鸣声听到轻微的“噗”声结论不纯纯净“一堵二移三点火”探究活动三探究活动四
烧杯须冷干发生爆炸 使用前必须检验纯度安静的燃烧：火焰为淡蓝色,罩在火焰上的烧杯内壁有水雾出现，手触烧杯感觉发烫 . 实验总结：对比实验二和实验四的现象完成下列表格 氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水作原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请你归纳总结出氢气作为新能源的优点：
①__________________；②___________________；
③__________________。阅读课本P127“理想的高能燃料” ，完成下列问题： 合作交流互动探究原料广泛廉价热值高燃烧产物无污染三、理想的高能燃烧元素符号：H横放形如工；
气体它最轻；
点燃既来水，
不纯会爆鸣。 是密度最小的气体燃烧后的产物是水点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）趣味记忆课堂小结、拓展延伸 1.氢气不同于其它气体最显著特点是 ( )
A．无色无味 　　 B．难溶于水
C．可以燃烧 D．密度最小
2.下列气体与空气混合后点燃,可能发生爆炸的是 ( )
A.二氧化碳 B.氢气 C.氮气 D.氧气
当堂训练展示应用点拨提升DB3.检验氢气纯度时，听到爆鸣声，这时应该做的实验操作是 　　( )
A.立即用原试管再收集
B.可直接点燃
C.应换另一支试管，再收集一次，就可点燃
D.用拇指堵住试管口一会儿再收集，直到响声很小
D　　4.国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万只彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是___________理由是 　　　　　　 。氦气密度小于空气密度化学性质稳定.展示应用点拨提升　　5．氢气是未来的理想能源。根据氢元素在自然界的存在形式及氢气性质分析，在氢能源的开发和利用中，需解决的课题有①探索廉价的制氢气的方法 ②研究氢气燃烧产物的处理技术 ③开发安全、高效的储氢技术 　　　 ( )
A.只有① B.只有②
C.①和② D.①和③D展示应用、点拨提升 谢谢大家！