冀教版八上生物 3.1.2种子萌发的条件 课件 (21张PPT)

课件21张PPT。种子萌发的条件【当堂检测】
知识与技能：
阐明种子萌发的环境条件和自身条件；学会计算种子的发芽率
过程与方法：
通过设计实验探究“种子萌发的环境条件”，提高自主设计实
验探究实验的能力；
情感态度与价值观：
通过自己设计完成探究实验，体验自主探究获得知识的乐趣；通过分析种子萌发的条件，初步树立内外因辩证统一的观点。知识回顾：
1．探究的一般步骤是怎样的？
2. 实验变量往往指在实验中会发生改变的实验条件，那么，在设计实验过程中应注意变量要_________，还要注意设置_________实验。唯一对照（一）合作探究：实验探究种子萌发的条件（二）展示提升：探究种子萌发条件的实验1号 适量水、室温2号 不加水、室温4号 较多水、油层、室温3号 适量水、低温（冰箱）5号 破损的种子、适量水、室温6号 适量水、室温、遮光1号 适量水、室温2号 不加水、室温4号 较多水、油层、室温3号 适量水、低温（冰箱）5号 适量水、破损的种子、室温6号 适量水、室温、遮光萌发不萌发萌发不萌发不萌发不萌发思考：1上述实验中对照组是几号杯？有几组对照？分别是？对照的条件分别是什么？
2.从本实验的结果中，你可以得出什么结论？这与你的实验预期一致吗？萌发不萌发萌发不萌发不萌发不萌发1号杯；5；1-2、1-3、1-4、1-5、1-6.对照条件：水；萌发不萌发实验结论：种子的萌发需要水。萌发不萌发对照条件：低温；实验结论：种子的萌发需要适宜的温度。萌发不萌发对照条件：空气；
实验结论：种子的萌发需要充足的空气。萌发萌发对照条件：光照；
实验结论：种子的萌发不需要光照。萌发不萌发对照条件：种子本身条件；
实验结论：种子的萌发需要满足内部条件，即种子本
身要完好无损。 (三)实验结论：（归纳种子萌发的条件）
1. 内在条件：发育__________、胚的结构__________、不在休眠期、在种子________内。
2.外界条件：
________的水分、_______的空气、______的温度。适量寿限完整完全充足适宜想一想：种子为什么必须满足上述探究条件才能萌发？缺少某一个环境条件行吗？为什么？3. 三个外界条件之间的关系：
三个因素不是孤立的，而是__________、__________、__________的。_________能够使种皮变软，胚根容易突破；_________中的营养物质，在含有一定量水分的时候，才能分解为供胚利用的小分子物质；氧气是种子进行__________必需的；只有在__________下，种子才能正常的吸收水分，顺利地进行营养物质的转化。相互联系相互制约缺一不可水分子叶或胚乳呼吸作用适宜的温度论一论
如果你是一位新时代的农民，为了确保培育出好苗，在播种前你会做哪些准备？播种后你又会如何管理？(四)种子萌发条件与播种
?外界条件与播种
松土：可以给种子提供__________________；
浇水：可以给种子提供__________________；
春播：使种子得到__________________。
充足的空气适量的水分适宜的温度内在条件与播种：
种子发芽率一般是指在适宜条件下，经浸种，吸足水分的种子中，萌发种子数占全部被测种子数的百分率。
发芽率=______种子数/_______种子数×100℅，种子发芽率在_______以上时，才能播种使用。
萌发全部被测90℅【我的收获】
通过上述学习过程，同学们能说说你知道了什么？又学会了什么呢？【当堂检测】
1．下列不是种子萌发所需条件的是 ( )
A．充足的阳光　 B．充足的空气
C．适宜的温度 D．适量的水分
2．将籽粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25 ℃～30 ℃下播种，甲组种在潮湿贫瘠的土壤里，乙组种在潮湿肥沃的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ）
A.甲先发芽 B.乙先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽
3．北方早春播种以后，农民常用“地膜覆盖”的方法促进出苗，其原因是( )
A．保湿保温，有利萌发 B．防止鸟类啄食种子
C．种子的萌发需要避光 D．防止大风大雨侵袭
AcA
4. 将大米播到地里，长不出幼苗，原因是（ ）
A.胚被破坏 B.除掉了种皮 C.胚乳被损伤 D.除去了谷壳A5. 某同学设计了一个研究阳光对大豆发芽影响的实验：在①、②两个花盆中种了大豆，并对阳光、温度、水加以控制（如右表所示）其他同学看了设计后提出下列意见，其中正确的是（ ）
A.两个花盆都应放在向阳处 B.两个花盆的温度都应维持在20 ℃
C.①花盆应在28 ℃，②花盆应在20 ℃ D．两个花盆都应放在暗室B种子萌发的环境条件
一、提出问题

二、作出假设

三、设计实验
四、完成实验
五、得出结论
六、表达交流种子萌发需要什么环境条件？ 种子的萌发需要___________。