冀教版八上生物 3.3.2光合作用的原料 课件 (23张PPT)

课件23张PPT。 知 识 P K
1、绿色植物在光下进行光合作用的产物是 。
2、 是绿色植物光合作用制造有机物不可缺少的条件。
3、探究实验“绿叶在光下制造有机物”中，首先将植物进行暗处理，其目的是 。
4、将实验叶片放入酒精中进行水浴加热的目的是什么？
。
5、可用来检验绿叶中淀粉存在的溶液是 。
淀粉和氧气光运走或耗尽叶片内原有的淀粉去掉叶片中的叶绿素碘液你最喜欢哪一种？是从土壤中吸收来的吗？水果中的营养物质是从哪里来的？海尔蒙特由此提出：构成植物体的原料来自水而不是土壤。第二节 光合作用的原料分析普里斯特利的钟罩实验，回答相关问题：
实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏（ ）实验一看图分析普里斯特利实验，回答相关问题：
实验中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为（ ）实验二通过以上两组对照，得出结论：
绿色植物产生了氧气。
设问：绿色植物有吸收二氧化碳吗？
绿色植物吸收二氧化碳有什么用途呢？
探究活动：二氧化碳是光合作用的原料吗？
作出假设:提出问题:二氧化碳是光合作用的原料吗？ 二氧化碳是光合作用的原料。或（二氧化碳不是光合作用的原料。） 制订计划:变量： 二氧化碳探究活动：二氧化碳是光合作用的原料吗？
制订计划:请根据下列提示设计出合理的实验方案：提示一、实验材料有什么要求？提示二、在实验过程中怎样保证二氧化碳是唯一变量，可以使用什么方法？提示三、验证植物是否进行了光合作用过程，
实验步骤可参考“绿叶在光下制造淀粉的实验”一、光合作用的原料探究竟一：二氧化碳是光合作用的原料吗？1、选取的实验材料是带有5—8片叶的天竺葵枝条，带5—8片叶的目的是什么？
2、思考培养皿中盛有的25%的氢氧化钠溶液作用？
3、用凡士林将广口瓶的瓶口密封，目的什么？
4、实验将两个装置先进行暗处理，再一起光照2—3小时的目的是什么？
氢氧化钠溶液天竺葵清水（甲组）（乙组）甲组中的叶片滴加碘液，叶片________
乙组中的叶片滴加碘液，叶片_________不变蓝变蓝二氧化碳是光合作用的原料。现象结论：探究竟一：二氧化碳是光合作用的原料吗？交流新发现1.空气中的二氧化碳来源于哪些途径?
2.如何做才能使空气中的二氧化碳浓度保持稳定?
1公顷的树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米，每天能吸收150—500千克的二氧化碳，能释放出60—400千克的氧气。小资料植物的光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
探究竟二：光合作用产生的氧气来自什么物质？20世纪30年代 鲁宾和卡门的同位素标记法实验一、光合作用的原料同位素标记光合作用实验示意图同位素标记光合作用实验示意图实验现象：
光合作用中释放的氧气全部来自水。
得出结论：
水也是光合作用
不可缺少的原料。二、生产应用1.你知道从几个方面可以控制农作物进行光合作用的强度来提高产量?2.在水肥具备的条件下，农业生产中怎样通过增加二氧化碳的方法来增产?控制水、二氧化碳浓度、光照强度
直接喷施钢瓶中的二氧化碳、控制种植密度、
施加有机肥
光合作用阳光（光能）水二氧化碳 有机物
(化学能)氧气构成生物体供生物呼吸供生命活动
需要知识小结维持碳-氧平衡当堂及时练：
1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是( )
A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光
2.在验证光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是( )
A.吸收瓶内的空气 B.吸收瓶内的水分
C.吸收瓶内的二氧化碳 D.吸收瓶内的氧气
３.下列可以使光合作用加强的一项是( )
A.增加氧气的浓度 B.增加二氧化碳的浓度
C.减少氧气的浓度 D.减少二氧化碳的浓度CCB４.在水、肥条件具备的情况下，提高作物产量的有效措施是( )
A.增加密度 B.合理密植
C.降低密度 D.减少二氧化碳含量
５.下列各项措施中不能使温室或大棚中种植的作物提高产量的是( )
A.直接喷施二氧化碳 B.合理密植
C.多施有机肥 D.增加氢气的浓度BD６.严重干旱可能造成作物颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件(或重要原料)是 ( )
A.光 B.水 C.二氧化碳 D.适宜温度
７.绿色植物的光合作用为地球生物提供了( )
①食物来源 ②空气来源
③氧气来源 ④能量来源
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④BD