九年级上册语文课件：乡愁(16张PPT)

课件16张PPT。第一单元3　乡　愁113．重点词语
乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
海峡：两块陆地之间连接两个海或两个洋的狭窄水道。
4．作家作品
余光中(1928—2017)，生于江苏南京，后移居台湾，诗人、散文家。他一生从事诗歌、散文、评论、翻译等创作，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”，驰骋文坛逾半个世纪，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多栖主义者”。代表作有诗歌《乡愁》《等你，在雨中》，诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《白玉苦瓜》等。15．相关语文知识
“意象”是中国古代文论中的一个重要概念。古人认为“意”是内在的抽象的心意，“象”是外在的具体的物象；“意”源于内心并借助于“象”来表达，“象”其实是“意”的寄托物。
简而言之，意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合，是融入诗人思想感情的可感知的“物象”，是具有某种特殊含义和文学意味的具体形象，包括自然、人、事等种类。运用意象的作用就是将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之成为可感可触的艺术形象，使思想情感得到鲜明生动的表达。
6．中心主旨
本诗借邮票、船票、坟墓、海峡这些意象，把抽象的乡愁具体化，表达了诗人强烈的思乡爱国之情，也表达了中华儿女渴盼祖国早日统一的强烈愿望。17．品味赏析
(1)赏析诗歌的第四节。
诗人把“乡愁”比喻成“海峡”，以“海峡”代指阻隔两岸同胞骨肉团聚的障碍，写出了游子与故土的隔离，表达了期盼祖国早日统一的强烈愿望。这一节将个人的故乡之思上升到普遍的故土之思，拓展了诗意，升华了主题。诗人为读者展现了“乡愁”这种中华民族特有的凝聚力和向心力，令人感受到一种浓郁而又强烈的叶落归根的情结。1(2)赏析下列诗句中量词和叠词使用的妙处。
乡愁是一枚小小的邮票/乡愁是一张窄窄的船票/乡愁是一方矮矮的坟墓/乡愁是一湾浅浅的海峡
“一枚、一张、一方、一湾”这四个量词和“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这四个叠词，将乡愁浓缩在四个面积很小、程度很轻的物象之上，反衬出乡愁之浓烈、深重，也有效地增添了诗歌的音韵之美。
(3)赏析本诗结构上的整饬美和韵律上的音乐美。
一是结构上寓变化于统一，节与节、句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗的特点。
二是同一位置上的词的重复和叠词的运用，形成了一种回环往复、一唱三叹的旋律，给全诗营造出一种低回怅惘的氛围。1窄窄一湾一方13．《乡愁》这首诗从文学体裁上看，属于(　　)
A．散文诗 B．寓言诗
C．抒情诗 D．叙事诗
4．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是(　　)
A．急速、悲壮的 B．欢快、幸福的
C．轻柔、平淡的 D．缓慢、忧伤的C 　D 　15．用“/”和“·”划分、标注下面这节诗的朗读节奏。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头16．结合全诗，说说下列四个意象在诗中具体指代的内容。
(1)邮票　_____________________
(2)船票　___________________
(3)坟墓　_______________
(4)海峡　__________________________________代指与亲人沟通的信件。代指往来乘坐的船只。代指母亲去世。代指阻隔两岸同胞骨肉团聚的障碍。17．填空。
(1)《乡愁》的作者是___________，他是我国的__________、散文家。
(2)《乡愁》一诗中，“后来啊/_______________________/我在外头/母亲在里头”一节表达了诗人中年时期与母亲天人永隔的悲哀。
(3)余光中在《乡愁》一诗中用“______________________/____________/ _____________”抒发了年少离家只凭书信宽慰乡愁的无奈与悲伤。
(4)《乡愁》中“__________/_____________________/____________/ _____________”几句表达了诗人渴盼祖国早日统一的强烈愿望。余光中诗人乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头111．下列对这首诗的理解、赏析不恰当的一项是(　　)
A．《乡愁》以时间短语“小时候、长大后、后来啊、而现在”概括了诗人漫长的生活经历和对故土的绵绵思念。在本诗中，诗人处于人生的不同阶段，“乡愁”的内涵也各有不同，这些情怀客观上具有以往任何时代的乡愁都不可相比的特定的广阔内容。
B．诗中修饰意象的“一枚、一张、一方、一湾”这四个量词和“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这四个叠词，以轻淡之笔将“乡愁”浓缩于面积很小、程度很轻的对象之中，反衬出诗人心中的乡愁之浓烈、深重，也增添了诗歌的音韵之美。C 　1C．这首诗以时间为序，以感情为线索展开。全诗分为四个相对独立的镜头，通篇以“爱国之情”贯穿始终。前三个镜头表现了对亲人、故乡的思念，第四个镜头则在前文的铺垫下升华为对大陆的思念，情感逐渐加深，诗意得以拓展，主题得以深化。
D．这首诗用大体相同的诗句和格式，辅以短语的重复、量词的变换，寓变化于统一，寓参差于齐整，在音节上形成回环往复、一唱三叹的特点，极具古典诗歌的韵律之美。12．全诗共有四节，每小节分别写了什么内容？
少年时代的母子分离，青年时期的夫妻分离，中年时期的母子生死离别，“现在”游子与大陆的隔离。
3．诗中用了哪些意象来表现“乡愁”？取得了怎样的表达效果？
用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这四个意象。这四个意象把诗人内心难以诉说的母子之情、夫妻之爱、丧母之哀、故土之思等情感，巧妙地进行了物化，将其转化成具体可感的东西，将“乡愁”分别寄托在“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个对应物上，使抽象的“乡愁”有所依附，避免了抒情流于空泛。同时，随着对应物的不断改变，诗人的“乡愁”也越来越浓，最终由个人的亲人之思、故乡之思上升为带有普遍意义的故土之思。14．这首诗抒发了怎样的思想感情？
这首诗抒发了诗人浓重的思乡、念亲、爱国之情，也表现了天涯游子渴盼海峡两岸早日统一的强烈愿望。
5．找出全诗中你最喜欢的一句，说说你喜欢它的理由。
示例：最喜欢“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。“浅浅的海峡”和骨肉分离的人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡爱国之情。