九年级上册语文课件：8 论教养:11张PPT

课件11张PPT。第二单元8*　论教养3．重点词语
彬彬有礼：形容文雅而有礼貌。彬彬，文雅的样子。
大发雷霆：比喻大发脾气，高声训斥。
一意孤行：不听劝告，固执地照自己的意思行事。
自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。擂，打鼓。
矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。
附庸风雅：为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动。
随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。机，时机，形势。
箴言：劝诫的话。
理所当然：从道理上说应当这样。
随心所欲：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。4．作家作品
利哈乔夫(1906—1999)，全名德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫，苏联学者、作家。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国。
5．中心主旨
本文对众多“有教养”和“无教养”的表现进行比较、分析，探究“真正的教养”和“优雅风度”的本质。启发我们思考教养的真谛，自觉做一个有教养的人。2．请根据意思写出对应的词语。
(1)自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。____________
(2)比喻大发脾气，高声训斥。____________
(3)一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。____________
(4)不听劝告，固执地照自己的意思行事。____________
(5)把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。
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(6)为了装点门面而结交名士，从事有关文化活动。____________自吹自擂大发雷霆随心所欲一意孤行矫揉造作附庸风雅3．阅读课文，回答问题。
(1)作者认为教养首先体现在哪里？为什么？
作者认为教养首先体现在家里。原因是：一个人，不管他在其他场合的表现怎样，只要在家里对自己的亲属的所作所为缺乏教养的话，那就不是一个有教养的人。
(2)作者先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，这样写有什么好处？
“无教养”的行为，是人人痛恨和鄙视的，作者先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，是为了引起读者的重视和思考，起到强调和突出的作用。这样进行论述，使作者的观点更突出、更鲜明。(3)由“教养”转向“风度”，二者之间有什么内在联系？
“风度”指人的言谈举止和仪态，是“教养”的一种外在表现形式。有教养的人，一定有风度；有风度的人，不一定有教养。
(4)“优雅风度”与“有教养”是怎样的关系？
“优雅风度”是“有教养”最重要的表现形式，是判定一个人“有教养”的重要因素。一个人如果有教养，那自然就会拥有优雅风度。
(5)试分析第13～18段的论证思路。
首先由谈论“风度”的书籍谈起，提出一连串的问题；然后批驳错误的观点；接着解说风度的缘起，列举有风度的现象，论述优雅风度应遵循的准则；最后得出结论：必须以尊重的态度对待别人，才能养成优雅风度。