沪教化学九上第3节 怎样学习和研究化学 第1课时常见仪器和基本操作（16张PPT）

课件16张PPT。沪教版 第一章第3节怎样学习和研究化学
第1课时常见仪器和基本操作预习课本P137-P138页附录一，要求能够识别常见的仪器。一、识别常见仪器1.存放药品的仪器：
广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）2.加热仪器：
酒精灯3.反应容器：
①可以直接受热的仪器:
试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等
②只能间接加热的仪器:
烧杯、烧瓶(加热时，垫石棉网）4.计量仪器：二、明确仪器功能 ①测量体积：
量筒
②称量质量：
托盘天平6.加持仪器：试管夹，铁架台（带铁夹，铁圈），
坩埚钳使用试管夹时应手持试管夹的长柄，不要按在短柄上，试管夹夹在试管口三分之一处5.取用仪器：药匙、镊子、滴管 酒精灯
①使用注意“三不”：不可向燃着的酒精灯内添加酒精；不可用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯；不可吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭
②酒精灯的火焰分三层：内焰、外焰、焰心.外焰的温度最高，应用酒精的的外焰加热。
③酒精灯内酒精量不可超过酒精灯容积的2/3,也不应该少于1/4. 试管①主要用于少量物质的溶解或发生反应的仪器，也常用于制取或收集少量气体
②实验时盛放液体量不能超过试管容积的1/3，以防振荡成加热时溅出
③用试管夹或铁夹固定时，要从试管底部向上套入并夹持在离管口1/3的部位。 量筒①量筒一般用于量取常温下的液体体积
②选取量筒时，其容积应该大于并且尽量接近于所量取液
体的体积，尽量减少误差
③量筒不能加热，不能量取温度过高的液体，也不能作为
化学反应和配制溶液的容器。
④量筒没有零刻度线。
⑤取少量液体时使用胶头滴管，使用时保持胶帽在上，垂直于容器口的正上方，不能伸入容器里，也不能接触容器壁，用后马上清洗。（和滴瓶配套的滴管用后不需清洗）
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托盘天平①托盘天平的精确度为0.1克。
②使用托盘天平前，先调零；然后在左右两盘放大小相同的纸，如果称量的物体易潮解或有腐蚀性，应该用玻璃器皿称量，如小烧杯，表面皿等；然后向右盘加砝码或移动游码，接近平衡时用洒落法加入物质使天平平衡。
③称量时要遵循“左物右码”的原则。
④取用砝码或拨动游码的时候，绝对不能用手，应该用镊子，防止砝码被玷污腐蚀，影响称量结果。
5、天平用完要及时复位。
三、熟练几种基本操作（一）药品的取用：
小组成员自学课本141页附录二：化学实验安全要求的第2点和第3点理解实验室药品取用的规则。
a、使用药品注意“三不”
b、实验室用剩的药品“三不”
C、注意节约药品：
液体1-2ml、固体以盖满试管底部为准
1、 固体药品的取用：
【提出问题】
(1 )要将大理石放入试管内而不打破底部,应如何操作？应用什么仪器取用？
(2)如何将铜绿粉末放入试管内而不粘在试管壁上？应使用什么仪器？
(3)各小组简单总结操作的要领。
【实验操作】请向一支试管中加入石灰石，向另一支试管中加入少量铜绿。操作完毕放在试管架上备用。
2、液体药品的取用
（1）回忆日常生活中，我们怎样将饮料从瓶子倒进杯子中而不滴洒？
（2）如何将稀盐酸倒入试管内？
小组讨论进行反思与总结
（1）细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？
（2）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速地倒，还是缓慢地倒？
（3）拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？
（4）倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶盖，并把瓶子放回原处？
（5）小组同学简单总结用倾倒法取用液体的操作要领。
【实验操作】
（1）请同学们向盛铜绿的试管中倒入少量稀盐酸；观察并记录发生的现象。
（2）用滴管向盛有大理石的试管中滴加稀盐酸，观察并记录发生的现象。
汇报实验现象：
（1）铜绿逐渐溶解，溶液呈蓝色，同时有大量气泡产生。
（2）石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐溶解。
实验结论：
铜绿、石灰石都能与盐酸发生化学反应。（二）物质的加热
1、 给液体加热
实验前思考这些问题
（1）加热试管里的液体时，能否将瓶口对着人？为什么？
（2）如果试管外壁有水的话，能否直接加热？为什么？
（3）将试管内液体加热到沸腾，能否立即用冷水冲？为什么？
（4）如何给试管里的液体预热？
【实验操作】
用量筒量取3ml的水倒入试管中，加热至沸腾记录所用时间，并体会3ml液体的量。
总结：给液体加热的注意事项：
1、加热时应使液体各部分均匀受热，先加热液体的中上部，在慢慢往下移动同时不断地上下移动，不要集中加热某一部分。
2、试管中液体的量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能对着人。
3、加热液体时试管口与桌面约成45度角
2、固体加热：
【提出问题】在第一节化学课上老师给同学们演示过用试管加热碳酸氢铵，请同学们回忆给固体加热应注意什么问题？
1、先预热试管，再把酒精灯固定在药品的部位加热，用外焰加热。
2、加热固体时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂。
【实验操作】取少量铜绿，送入试管中进行加热，观察并记录实验现象。
汇报实验现象：
观察到铜绿粉末逐渐变成黑色，试管口有水珠出现
实验结论：
铜绿加热能分解。
（三）玻璃仪器的洗涤实验操作
1、实验操作：
先将试管内的废液和废渣倒入污物瓶中，然后向试管内倒入约三分之一的水，将试管刷深入试管内上下移动或来回转动几次，抽出试管刷，将废液倒入污物瓶中，然后在向试管内倒水振荡倒出，重复两次即可
2、玻璃仪器洗净的标准：
玻璃仪器内壁附着的水既不要聚成水珠，也不成股流下，既表明仪器已洗涤干净。
注意：
用水洗不掉的物质，用特殊方法洗涤
A.玻璃仪器附有油脂：先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗；
B.玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗
课堂小结：通过本节课的学习你掌握了哪些基本操作？
课下作业：
家庭小实验：
1.利用家中的杯子、瓶子、筷、匙、眼药水瓶，以及食盐、冰糖和水等，进行固体药品取用、液体倾倒等基本实验操作练习。
2.探究食醋能否除去铜制品表面的“铜绿”？
实验用品：厨房中的食醋、家中生锈的铜制品。

回顾上节课留的预习任务1、预习课本137-138页附录一，要求能够识别常见仪器
2、查阅资料或网络，知道下列仪器的作用及使用时的注意事项。
各组分工如下：
1组---酒精灯； 3组---试管
5组---量筒； 6组---托盘天平