沪教化学九上第1节 性质活泼的氧气（26张PPT）

课件26张PPT。观察 思考
探讨 成长 猜谜语
看不见摸不到，不香不臭无味道，
动物植物都需要，离开它就活不了
——打一物质
O2CO2氧气循环图我知道什么？《性质活泼的氧气》 身边的化学物质教学目标【知识与技能】（1）认识氧气主要的物理性质.（2）学会观察和描述物质在氧气中燃烧现象，认识氧气化学性质比较活泼.【过程与方法】 (1)初步学会观察、描述实验现象的方法； (2)学习从具体到抽象的归纳方法。 【情感态度与价值观】培养学生实事求是、尊重科学的态度畅所欲言通过观察集气瓶中的氧气，结合已有的知识、经验，谈谈你对氧气的认识。
*在标准状况下，
氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升 。实验测得：
*在1标准大气压下，
1L水中只能溶解约30ml(0.03L)的氧气 。 知识百宝箱
氧气 　 　 液态氧 固态氧
氧气的三态变化我学过什么亲 自 动 手，乐 在 其 中。探究氧气的化学性质 1、将打磨过的铁丝绕成螺旋状；
2、在铁丝的末端系一根火柴；
3、点燃铁丝末端的火柴，待火柴即将燃尽时，迅速插入底部有少量水的氧气瓶中。活动二1、观察木炭色、态
2、用镊子夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红。
3、把红热的木炭缓慢地自上而下伸入盛有氧气的集气瓶中，观察。
4、燃烧停止后，取出镊子及木炭。向集气瓶中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察现象 。1、点燃蜡烛，放入燃烧匙中
2、蜡烛要自上而下慢慢放入集气瓶
3、用手触摸集气瓶外壁
4、先观察集气瓶内壁，再检验生成气体。蜡烛燃烧碳燃烧 如何区分一瓶氧气和一瓶空气？ 大显身手活动 三以上反应体现了氧气什么样的化学性质？ 氧气是一种化学性质比较活泼的气
体，能与许多物质发生氧化反应。急救病人潜水身背氧气包炼钢气割请你用精炼的语言谈谈对“氧气”的认识，将你的成功体验与大家一起分享。畅谈收获和体会 1、检验一瓶气体是氧气的方法（ ） A 观察颜色
B 闻氧气的气味
C 用带火星的木条去检验
D 倒入少量澄清的石灰水
C挑战自我2．下列关于氧气性质描述错误的是（ ）

A、在通常情况下，是一种无色无味的气体
B 、能变为液体或固体
C 、极易溶于水
D 、可以支持燃烧
C挑战自我3、下列物质在氧气中燃烧时，能看到蓝紫色火焰的是（ ），能产生使石灰水变浑浊的气体的是（ ），能看到火星四射的是（ ）

A.铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭挑战自我DAC4、 把燃烧着的木炭、硫分别放入盛有氧气的集气瓶中，共同的现象是：（　）
Ａ．发出白光　　　　　　Ｂ．产生蓝色火焰
Ｃ．燃烧更加剧烈　　　　Ｄ．产生大量白烟Ｃ作业■通过上网、查阅书籍搜集整理有氧气参加的其他的化学反应。
■以《氧气与生活》为专题写一篇小论文。氧气生来真神奇，通常无色是气体；
本性不易溶于水，密度略大于空气；
木炭惹它发白光，火星四射铁丝帮；
性质不凡用途广，供给呼吸它最棒；
平日不见踪和影，液固淡蓝才亮相。 谢 谢