(共33张PPT)
朱自清
（1898—1948）
江苏扬州人，祖籍浙江。原名自华，字佩弦，散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作品：《荷塘月色》、《欧游杂记》、散文集《背影》。
朗润 酝 酿 卖弄 宛转 嘹亮 黄 晕
烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 应和
呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 蓑 涨
yùn niàng wǎn liáo yùn
hōng nèn hè
dousǒu suō zhǎng
检 查 预 习
诵读要求：
1、能用普通话朗读，声音响亮，吐字清楚，不错读，不漏读，停顿适当。
2、能正确把握语调、语气、语速、重音
3、声情并茂地朗读，力求通过朗读传达作品的意境、风格和美感。
听范读，边听边用心去捕捉，文章通过几幅图画来表现春天？
春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图
反复朗读课文，理清文章思路
（1）盼春
（总领全文，开启下文）
（2）总括春天
（3）春草图
（4）春花图
（5）春风图
（6）春雨图
（7）迎春图
（8）“新”
（9）“美”
（10）“力”
（一）
（二）绘春
（三）颂春
作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？
偷偷、钻
旺盛的生命力
嫩嫩、软绵绵
草的质地
绿绿
颜色
一大片……
草的长势
叠用形容词
细致描绘春草的生机
作者如何全方位的描写春花？
树上繁花
树中昆虫
树下野花
高低结合
眼前花儿争春
想象结果实
虚实结合
花的色彩
花的味道
色味结合
像星星眨呀眨
暗写风与太阳
明暗结合
全方位描绘春花的美
作者从哪些感觉来写春风？
像母亲的手抚摸着你
泥土的气息……
鸟鸣、流水、短笛
触觉
嗅觉
听觉
运用各种感觉描绘春风柔、暖
作者抓住了春雨什么特点？
像牛毛、像花针……
细密
……一层薄烟
轻盈
一下就是三两天
绵长
抓住特点描绘春雨的“润”
你最喜欢哪些词句？哪幅画面？愿意和大家分享一下吗？请说出你的理由。
例：
我最喜欢的句子是“ ‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”因为这一句运用了引用 、比喻的修辞手法，从触觉角度，把春风比作母亲的手一样亲切、温暖，淋漓尽致地表现了春风的柔和、温煦。
品词 析句 赏文
想一想:作者笔下的景为什么如此的优美,让人有身临其境之感呢
1.运用多种修辞方法润色语言
2.全方位调动感官
3.形象的动词. 形容词的运用
4.细致观察.发挥想像.用心灵去感受
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——《咏柳》
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
——《渔歌子》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——《江南春》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
——《惠崇春江晚景》
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——《春日》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
——《春晓》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——《绝句》
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ——《春夜喜雨》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——《村居》
课后练笔
模仿文中写景的手法与技巧，截取一段秋天的景象进行描写，要求有生气，有韵味，有感情，300字左右。
