人教部编版三年级语文上册21.大自然的声音_课件（30张PPT）

(共30张PPT)
21 大自然的声音

交流预习，促进发展
妙 奏 呢 喃
伟 击 汇 喳

美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手 歌曲
轻柔 感受 温柔 激动 合奏 乐曲 充满
喜欢 乐器 雨滴 音乐会 滴答 所有 河流 轻快 合唱
交流预习，促进发展

轻轻柔柔的呢喃细语 雄伟的乐曲
充满力量的声音 热闹的音乐会
轻快的山中小曲 波澜壮阔的海洋大合唱
交流预习，促进发展

呢
[ne]
助词，用在句末。
[ní]
一种毛织物。
交流预习，促进发展


大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。


交流预习，促进发展


大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。
水，也是大自然的音乐家。
动物是大自然的歌手。
交流预习，促进发展
引读课文，学习重点
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
引读课文，学习重点
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
引读课文，学习重点
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
引读课文，学习重点
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
引读课文，学习重点
不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。
引读课文，学习重点
不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。
引读课文，学习重点
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
引读课文，学习重点
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
引读课文，学习重点
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音; 不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
综合练习，运用实践
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
当他 ， 便像 ,
。
奏
激
敲
综合练习，运用实践
滴
课堂总结，布置作业
作业
（1）抄写本课13个字及词语
（2）背诵第二自然段
引读课文，学习重点
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
引读课文，学习重点
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
引读课文，学习重点
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶;所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
引读课文，学习重点
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
引读课文，学习重点
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
引读课文，学习重点
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
引读课文，学习重点
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
引读课文，学习重点
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

走在公园里，听听书上叽叽喳喳的鸟叫。
，听听 。
综合练习，运用实践

拓展阅读
读叶圣陶先生的《瀑布》，想一想瀑布的声音有什么特点？
综合练习，运用实践
课堂总结，布置作业
作业
（1）背诵第3自然段
（2）课下阅读《雨声》