(共12张PPT)
小小邮递员
插画A
世界上最早的邮递员被称为信使 或邮差。
早在19世纪初的英国，那时还没有发明邮票，也没有设置邮筒，当时的邮递员是上街收集信件的，他们头戴礼帽，身穿鲜艳的红色外衣，摇动手中金光闪闪的小铜铃，人们一听到清脆的铃声，便拿着信件和邮资从四方八面赶来交给邮递员。
邮递员
这一次，让我们也来做一名小小邮递员吧。
A
图网 nipIc. com/ hinge45
平
卷
174
昵图网 wwu. nipic. com
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日/
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教案
课题: 小小邮递员
课次 1课次 课程分类 创编插画延伸
授课对象 8岁以上 班级 插画A
关键词 人物造型,前景色,后景色.
重点：侧面人物的学习。
难点：侧面人物的把握，前后景色的区分.
教学目标
知识点目标： ①了解邮递员的职业内容及职业发展历史。2.技能目标： ①能够抓住人物比列，画出简单的侧面人物形象。 ②把握大的透视关系，对不同造型的邮箱做准确的刻画。 ③注意背景与前景色的区分，合理的搭配色彩。3.智慧目标： ①让孩子欣赏职业美，提高自己的审美情趣。②拓展多角度思维，发挥情境创设的想象力。
课前准备
1. 教具：水粉纸、水粉、彩铅、勾线笔、2. 额外准备：不同造型的信箱以及邮递员形象的图片。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：教师通过给学生观看图片导入本节课的教学内容小小邮递员。 谁能告诉我，这个是什么呀？ （邮箱！！！） 那么邮箱的作用是什么？我们一般会在什么地方见到呀？ （老师，我出去玩的时候经常能看到。它是用来寄信的。） 其实啊，它的作用不仅仅是寄信，现在比较流行的是寄明信片。我们去某个景点，给亲人、给朋友寄上真挚的祝福，这些都是挺好的。那么，谁来告诉老师，是谁来给人们送这些邮件或者信的啊？ （快递员！！！邮递员！） 你们对邮递员有个怎样的认识或了解？ （......） 早在19世纪初的英国，那时还没有发明邮票，也没有设置邮筒，当时的邮递员是上街收集信件的，他们头戴礼帽，身穿鲜艳的红色外衣，摇动手中金光闪闪的小铜铃，人们一听到清脆的铃声，便拿着信件和邮资从四方八面赶来交给邮递员。 今天我们的任务是当一次快递员，我们现在正准备去干嘛呢？大家来好好想一想，是正在取件还是在取件的路上呢？第二阶段：探索发现（头脑风暴） 观看ppt，引导学生观察邮筒造型以及侧面人物画法。 思考背景环境及画面大色调。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：接下来，我们就来绘制一幅小小邮递员工作的场景吧！ 备注：老师指导前后背景色的区分。
第四阶段：创作与表现导入：老师：说一说你画中的邮递员在做什么，他在工作中可能会出现哪些好玩的事情？第五阶段：欣赏与评述作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《小小邮递员》，这节课主要是简单人物的侧面学习，孩子们习惯性去勾勒正面人物形象，对于侧面人物的理解不够，这节课着重讲解了侧面画法。 今天除了学会画侧面人物外，每个小朋友都自己设计了造型各不相同的邮筒，这是值得老师表扬的事情，小朋友们要用自己的发散思维去创造。
课后思考
通过这节课的学习，希望学生能够在生活中多注意观察，不同事物不同角度的表现。引用到我们生活中就是不同的思维模式，产生不同的结果。
插画A 课程介绍
课题：小小邮递员
类型：创编插画延伸
教学目标：
知识点目标：
了解邮递员的职业内容及职业发展历史。
技能目标：
①能够抓住人物比列，画出简单的侧面人物形象。
②把握大的透视关系，对不同造型的邮箱做准确的刻画。
③注意背景与前景色的区分，合理的搭配色彩。
智慧目标：
①让孩子欣赏职业美，提高自己的审美情趣。
②拓展多角度思维，发挥情境创设的想象力。
家庭作业：
根据课堂侧面人物的学习，拓展出相反方向侧面人物的动态。
