五年级上册美术课外班课件+教案-22 万圣节-全国通用(12张幻灯片)

文档属性

名称 五年级上册美术课外班课件+教案-22 万圣节-全国通用(12张幻灯片)
格式 zip
文件大小 7.2MB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 美术
更新时间 2019-08-11 16:04:25

文档简介

(共12张PPT)
万圣节之夜
插画A
万圣节又叫诸圣节,在每年的11月1日,是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。


万圣节是指一年新的开始,而在前一天晚上(万圣节前夕)为庆祝万圣节的来临,小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门,要求获得糖果,否则就会捣蛋。而同时传说这一晚,各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临,而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。
特色食物
万圣节有几样吃的东西是必备的:南瓜派、苹果、糖果,有的地方还会准备上等的牛羊肉。
万圣节的服装起源于恶作剧,大人带孩子一起出门(一般是大人驾车停在路边,小孩说:“不给糖,就捣蛋(trick or treat)。大人事先要求孩子只许去门口有节日布置的并点了灯的人家,否则不许打扰。另外讨糖过程中必须始终站在大门口等待,不许进屋,讨回的糖也要交给大人检查后才许吃。对接待孩子的人家也要求不给自家制作的食品,也不给未包装的食品。
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万圣节的服装,万人万相,不只是单调的大鬼小鬼。

1·制作最简单的鬼服就用一张白床单顶在头上,抠两个洞留出眼睛;
2·若要扮演魔术师,就穿上黑衣黑裤,再戴上黑礼帽,并在礼帽与头顶之间藏一只绒毛 小兔备用;
3·小孩穿上白衣白裤,再在背后绑一个手电筒在头上就打扮成了小天使;
4·也有家长把孩子打扮成他们喜欢的卡通形象的。

快快绘制你的圣诞南瓜衣吧!
教案
课题: 万圣节
课次 1课次 课程分类 节日插画
授课对象 8岁以上 班级 插画A
关键词 节日、构图、色彩
重点:把握好南瓜人物和其他元素的比例关系。
难点:合理的把握构图,能够自己设计万圣节各种元素。

教学目标
1.知识点目标 ①了解万圣节起源,以及相关习俗。 ②学习万圣节夸张服装造型。 2.技能目标 ①观察服装褶皱变化,在自己设计的服装上表现。 ②综合学过的晕染知识,表现衣服立体感。 3.智慧目标 ①感受国外文化氛围,了解不同文化差异。 ②自己动手设计文化服装,增强绘画积极性与趣味性。

课前准备
1、材料准备:白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt; 2、教学ppt; 3、道具准备 4、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。

上课流程
第一阶段:开场引导导入:老师:你们都知道我们过几天将会过的节日是什么吗? 老师:原来是万圣节啊,那万圣节快到了,我们会做一些什么样的装饰呀?(教室有条件可以简单做一些装饰) 老师:好的,同学们都观察到了很多,那我们一起来了解一下万圣节的起源和发展吧!第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:万圣节又叫诸圣节,在每年的11月1日,是西方的传统节日;而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里,常常把万圣节前夜(Halloween)讹译为万圣节(All Saints' Day)。为庆祝万圣节的来临,小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门,要求获得糖果,否则就会捣蛋。而同时传说这一晚,各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临,而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。 老师:为庆祝万圣节的来临,小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门,要求获得糖果,否则就会捣蛋。而同时传说这一晚,各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临,而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。老师:还有其他的知识是你们不知道的哦。1.在天主教会和圣公会中为11月1日 在正教会中标志复活节季度结束 2.古西欧没有南瓜 最早刻的为萝卜灯 篝火及灯火是为吓退和引导鬼魂3.已无宗教迷信色彩 变为孩子和年轻人的节日 朋友家人互寄贺卡祝福
第三阶段:想象力延伸导入:老师:象征物杰克灯是万圣节最广为人知的象征物。在英国和爱尔兰,当地人原本在挖空的芜菁中燃点蜡烛造成杰克灯,但移民到美国的人很快便采用南瓜代替,因为南瓜比较大和容易在上面雕刻图案。不少家庭在南瓜上刻上吓人的面容,并放在大门口的阶梯上,传统上此做法是想吓走恶魔或妖怪。
第四阶段:创作与表现导入:老师:接下来,我们就来画一幅万圣节吧!详见《创作步骤PPT》备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你最喜欢谁画的万圣节,为什么?作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结:
各位家长好,今天我的课程主题是《万圣节》,这节课的知识点有以下几个: 了解万圣节起源,以及相关习俗;学习万圣节夸张服装造型。 观察服装褶皱变化,在自己设计的服装上表现; 综合学过的晕染知识,表现衣服立体感。 感受国外文化氛围,了解不同文化差异;自己动手设计文化服装,增强绘画积极性与趣味性。了解国外的传统节日,对世界能有更好地认识。 在今天的课堂上,xxx小朋友……

课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。


插画A 课程介绍
课题:万圣节之夜
类型:节日插画
教学目标:
1.知识点目标
①了解万圣节起源,以及相关习俗。
②学习万圣节夸张服装造型。
2.技能目标
①观察服装褶皱变化,在自己设计的服装上表现。
②综合学过的晕染知识,表现衣服立体感。
3.智慧目标
①感受国外文化氛围,了解不同文化差异。
②自己动手设计文化服装,增强绘画积极性与趣味性。
二.课后作业:
根据课堂知识的学习,在万圣节夜晚再设计一款不同风格的衣服。


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