三年级上册信息技术 3.9拯救苹果-字母输入 教案 清华版

9 拯救苹果—字母输入
1教学目标
知识目标：
掌握打开“写字板”程序的方法;
2能力目标：
1、学会输入英文句子;
2、学会输入大写字母组成的词。
情感目标：
知道手指必须合作才能成功的道理。
2重点难点
重点：
掌握英文大小写字母组合的词或句子的输入方法。
难点：
熟练掌握“Shift”键和“Caps lock”键的使用。
3教学过程
3.1第一学时
3.1.1新设计
一、导入新课
1、直接导入板书课题。
2、出示(The quick brown fox jumps over a lazy dog.——敏捷的棕色狐狸跳过一条懒惰的狗)
问:同学们听说过这个英文句子吗?这个句子,一共33个英文字母,却包含了全部英文的26个字母,是练习英文输入的著名的句子,我们来试着输入这个句子。
在计算机中输入文字、编辑文章,要使用文字编辑程序,“写字板”就是可以帮助我们将输入的文字编辑成文章的程序之一哟。今天老师就与大家一同来学习学习用计算机来输入英文字母吧。
二、新课探究
(一)打开“写字板”(教师讲解示范操作)
第1步:单击“开始”按钮,选择“程序”→“附件”→“写字板”。
第2步:单击打开“写字板”程序。(教师讲解写字板窗口的功能组合)
智多星:“写字板”是一个文本编辑程序,使用这个程序,不仅可以输入英文、汉字和符号,并且可以对输入的文字进行编辑。
在“写字板”的编辑区,有一个闪动的“|”形光标,叫做“提示符”,表示我们输入的字符出现的位置。
(二)输入英文句子(The quick brown fox jumps over a lazy dog.)(教师讲解示范操作)
智多星:1、按一次空格键输入一个空格,输入时,哪个手的拇指方便,就用那个拇指。
2、如果输入错误,可以按“Backspace”键进行删除,按一次向前删除一个字符。
(三)、学生练习操作教师巡视辅导。(注意指导学生的指法和坐姿的习惯)
(四)、作品展示评价
(五)、输入大写字母组成的词
1、输入:CHINA(中国)教师讲解具体的方法。
2、学生演示操作教师相机评价。
智多星:如果需要输入全部由大写字母组成的内容,我们可以先按下“Caps lock”,这样输入的就都是大写字母了。输入结束后,再按一次“Caps lock”键,又恢复了原来的状态。
(七)、输入符号(教师讲解学生操作练习)
三、综合练习:
1、教师播放家的公益广告并出示英文句子。(渗透德育教育)
FAMILY(Father And Mother I Love You)
2、学生比赛操作练习
四、视野拓展
?? 了解英文字母的故事。
五、作业布置
? 1、汉语拼音和英语一样,都使用字母输入,试着输入下列汉语拼音。
Haohao Xuexi Tiantian Xiangshang(好好学习,天天向上)
? 2、利用金山打字通软件练习指法输入,养成良好的计算机使用习惯。
六、板书设计
英文输入
FAMILY(Father? And? Mother? I ?Love ?You)