三年级上册信息技术 第3课 缤纷舞台-认识键盘 教案 新疆版

第3课 缤纷舞台——认识键盘
教学目标：?
1、了解键盘的发展和种类。?
2、知道键盘的意义和重要性。?
3、认识电脑键盘。?
4、了解键盘分区和各种类型键的名称和在键盘上的排列位置。?
5、能在“记事本”中输入汉字，练习和提高操作键盘的技术，从实践中体会熟能生巧的道理。
重点：了解电脑各键区的名称及分布?。?
难点：知道电脑各键区的功能，掌握正确按键的方法，并能熟练的找到每个键。
教学过程：?
一、激趣导入?
师：通过前面的学习，我们认识了鼠标这个电脑好伙伴，知道它是输入设备，还知道了可以利用鼠标指挥计算机“干活”。但是，还有些指令只能通过键盘输入给计算机。和鼠标一样，键盘也是我们和电脑交流的工具，是计算机不可缺少的设备，它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标，计算机就变成了瞎子和聋子，那多不方便呀！?
师：课件出示小学生用键盘打字的动画让学生欣赏。?看看这位小朋友在键盘上运指如飞,同学们想学他的本领吗????
生：想。?
今天，就让我们一起来认识一下这个好朋友——键盘。??????????????
二、揭题：认识键盘?
三、新授?
键盘是计算机最常用的输入设备，它和鼠标相当于我们的“左膀右臂”，没有了它，我们就无法向计算机下命令。键盘是一组（排列好了的）数字键、字母键或功能键，用于把信息输入终端，从而送入既定的系统之中，是计算机系统最重要的输入设备之一。?
(一)?介绍键盘的发展。（出示多媒体资料）?
键盘历史悠久，早在1714年，就开始相继有英、美、法、意、瑞士等国家的人发明了各种形式的打字机，最早的键盘就是那个时候用在那些技术还不成熟的打字机上的。直到1868年，“打字机之父”——美国人克里斯托夫·拉森·肖尔斯（Christopher?Latham?Sholes）获打字机模型专利并取得经营权经营，又于几年后设计出现代打字机的实用形式和首次规范了键盘，即现在的“QWERTY”键盘。
（二）键盘的分类（出示多媒体资料）?
1、总体分类按照应用可以分为台式机键盘、笔记本电脑键盘、工控机键盘三类。?
2、一般台式机键盘的分类可以根据击键数、按键工作原理、键盘外形分类。?
（三）认识电脑键盘?
师：老师手上的这款键盘是常见的标准键盘，它共有104键，称之为104键。（出示键盘）?
（四）键盘的分区。?
请同学们仔细观察“键盘分区图”，并记住键盘的分区。?
学生选择认识哪个区，教师简单介绍各区。分别是主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区、状态指示区等五个区。?
（五）认识功能键区?
它位于键盘的最上部，运行软件后，它们会为我们提供快捷的功能，使我们操作电脑更加方便。功能键区是在键盘的上端第一排键，共有13个键，分别是Esc键、F1-F12。这个区的键主要是执行一些指令，在键盘上完成使用者的任务。?
（六）认识主键盘区?
1、知道主键盘区是有哪些键组成的？?
2、为什么说主键盘区是键盘的主要部分，是键盘上使用频率最高的地方。
3、主键盘区有多少个字母键？多少个数字键？多少个符号键？?
（七）师介绍主键盘区其它键的功能。?
1、字符键主要由26个英文字母键，0－9组成的10个数字键，常用符号键。（注意：有些键是双字符键），如果直接单击的话出现的时下档字符，如果想要输入上档字符就要用到换档键“shift“，就是先按住”shift“不放，再单击双字符键。?
2、特殊控制键：主要是回车键、退格键、大小写字母锁定键、字符换档键、控制键和空格键等。?
（1）回车键：当输入的命令结束，或输入的字符需要另起一行时，都要按一下回车键。?
（2）退格键：按一下退格键，可以删除光标前面的一个字符。?
（3）大小写字母锁定键：系统默认输入是小写，当按下大小写字母锁定键，键盘右上方的“Caps?lock”信号灯亮，此时输入的是大写字母，再按一下大小写字母锁定键，“Caps?lock”信号灯灭，则输入的又是小写字母。?
（4）上下档字符换档键“shift”：在主键盘区下方的左右各一个，作用相同。?
3、教师引导学生通过尝试，体会Shift键的使用方法。?
（1）用小指按住shift?不放，再敲击数字键1、2、3等数字键，你发现了什么？??
（2）请继续按住shift?键不放，再敲击字母键A，你又有什么新发现
4、师生小结shift键的作用及使用方法。?
（1）控制键“ctrl”：控制键不能单独使用，要和其他键组合使用。?（2）空格键：按一下该键，输入一个空格。?
（八）认识小键盘区?
1、出示小键盘区（数字键区）。?
师讲解：这块区域主要是方便我们输入数字和进行数学计算的。
它的开启由在它左上角的“Num?Lock”这个键控制，按一下这个键，就有相应的信号灯亮，小键盘里的双字符键变成数字键；再按一下”Num lock”键，信号灯灭，双字符键变成光标移动键，插入键、删除键。?
2、为了方便操作，在键盘的小键盘区设置了加号键＋，减号键－，乘号键*，除号键/和回车键“enter”。?
3、让学生体验一下“Num?Lock”键。?
（九）认识编辑键区?
编辑键区主要用于移动屏幕上的光标。按一下光标移动键?，光标移动一格或一行；按一下page?up或page?down键，光标向上或向下移动一页；按一下home或end键，光标快速移动到光标所在行的行首或行尾。编辑键区还有两个特殊的键，一个是插入键“Insert”；另一个是删除键“Delete”。按一下删除键，删除光标后面的一个字符。?
（十）认识状态指示区?
1、看课本第4页键盘分区图，找找指示灯区在键盘的什么位置？?生：在键盘的右上角，分别有?3个指示灯。?
2、做一做：找到与三个指示灯名称一样的控制键，按一按，观察指示灯亮、灭的变化。?
①Num?Lock键：开启小键盘，方便我们输入数字和进行数学计算。?
②Caps?lock大小写字母锁定键：“Caps?lock”信号灯亮，此时输入的是大写字母，再按一下大小写字母锁定键，“Caps?lock”信号灯灭，则输入的又是小写字母。?
③Scrpll?Lock?
（十一）使用键盘?
1、打开“记事本”的步骤：用鼠标单击﹝开始/程序/附件/记事本﹞，就进入了“记事本”窗口。?
2、认识“记事本”窗口：由标题栏、菜单栏、键盘光标、鼠标指针等四部分组成。?
3、按照自己的想法，用键盘在“记事本”里“写入”内容。?
4、上机要求：?
①基本键：ASDF?JKL；两手的８个手指要随时放在A?S?D?F?J?K?L?；这８个基本键的位置上。?
②打字姿势的口诀：身体坐端正，双脚要放平，上臂自然垂，肩膀要放松。手腕要平直，手指弯一弯，指尖轻击键，打字变轻松。
四、综合运用?
1.运用所学的知识输入一些符号、数字。?
2.输入一些有趣的符号图形，如笑脸。?
示例：?Q_Q（QQ笑脸）@_@?（戴眼睛的笑脸）?*_*??^_^??
五、师小结?
今天我们一起认识了键盘，知道了一个键盘由功能键区、主键盘区、编辑控制区以及小键盘区和状态指示区等五部分组成，并且还知道了一些键的用途。这些内容是练习指法的基础，今后我们还会学习更多的知识，希望同学们牢记在心，为下节课打好基础！