三年级上册信息技术 第11课 词组输入 教案 新疆版

第11课 词组输入
教学目标：
知识与技能：知道能用智能 ABC 输入法输入汉字、词组，知道智能 ABC 输入的自动记忆 功能，理解和掌握智能 ABC 输入法中的简拼输入方法。
教学重点：通过练习，使学生在实践中知道，将词组的拼音完整地输入后要按空格键。
教学难点：隔音符的使用方法。
教学过程：
导入新课：
师：我们在汉语课里学习了很多词语，现在请大家用“开火车”的方式说一些常用的词语，一个学生只能说一个词语。大家观察老师是怎样把这些词语输入电脑的。
师：老师很快将这些词语输入电脑， 你刚才看到了什么？
学生回答。
师：输入“信息”、“计算机”、“技术”、“义务教育”、“为人民服务”等词组时，如果逐个输入汉字，速度较慢，通过输入词组，可提高输入汉字的速度。今天我们来学习《输入词组》
二、新课内容：
1．全拼输入词组。
启动智能ABC输入法，我们试着输入 ，击空格键，出现如图，按1键确认即可。

全拼输入法是按规范的汉语拼音输入的。
2.简拼输入：
简拼输入法是取各个音节的第一个字母组成，对于包含zh,ch,sh的音节，也可以取前两个组成。
例如：“小学生”，键入或 击空格键，出现如图，按1键确认即可。
3.混合输入
混合输入是汉语拼音开放式的，全方位的输入方式，两个音节以上的词语，有的音节全拼，有的音节简拼。
例如：“实事求是”，键入 或或， 击空格键，都会出现如图所示的，确认即可。。
三．巩固练习：词语接龙。 如：老师——师长——长大——大家——家乡——乡亲——亲人