四年级上册信息技术 11使用模板向导 教案 闽教版

11 使用模板向导
1教学目标
1.知识与技能目标:
(1)了解和认识word中多种格式模板的应用
(2)学会运用稿纸模板,在稿纸模板中输入汉字。
(3)学会运用“工具”菜单下“信函与邮件”下的“中文信封向导”命令,制作信封。
(4)能够运用模板中的“名片制作向导”制作个性名片。
2.过程与方法目标:
(1)通过让学生自己动手操作,掌握使用稿纸模板,在稿纸模板中输入汉字。
(2)通过让学生自己动手操作,掌握使用“工具”菜单下“信函与邮件”下的“中文信封向导”命令,制作信封。
3.情感态度和价值观
通过小组协作和竞赛研究活动,培养学生合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极性。
2学情分析
1.通过前面的学习,学生已经学会了艺术字、文本框、自选图形等word基本文字处理的功能,能够独立的应用word编排简单的文档作品。
2.学生对模板的概念是第一次接触,教师应该通过展示多种模板的作品,让学生感受到模板的编排效果,增强对模板概念的理解和认识。
3.使用word格式的稿纸、名片、日历、信函等模板向导功能可以为孩子提供自我展示的舞台。激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力,让 ? 学生或得成功的体验,将word文字处理技术用于日常的学习生活中。
3重点难点
??重点:“稿纸向导”模板、“中文信封向导”模板的使用,认识word格式模板的强大功能。
? 难点:对各种模板的理解和运用。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情境
师:同学们,知道这是谁吗?
生:小熊维尼。
师:?对,同学们真厉害!老师,听说小熊维尼从百亩森林来到了我们的身边。它看到了好多很美的画面,很多好玩的地方。它来到了北京天安门,桂林山水......还有很多很多好吃的鱼丸,可是,维尼熊才玩了几天,就很难过了,因为它非常想念它的好朋友跳跳虎,它想给天天虎写信。可是呢,维尼熊没有纸,也没有笔,它要怎么写信给跳跳虎呢?维尼熊很伤心,希望同学们帮助维尼熊写信给跳跳虎。那同学们知道在word中用稿纸写信帮助维尼熊吗?
生:不知道。
师:那接下来就让我们一起来学习在word中用稿纸写信帮助维尼熊。
活动2【讲授】（一）在稿纸上输入文章
师:首先:1.打开word---单击“文件(F)”菜单上,单击“新建(N)......命令-----单击本机上的模板”。
2.打开对话框选择“报告”选项卡,在选“稿纸向导”模板,就出现了“稿纸向导”对话框。
3.然后,按下一步,下一步,到格线设置(要求他们选择网格),下一步,单击完成。
任务一:?(1)找到稿纸
(2)在稿纸上输入:亲爱的跳跳虎:
?我很想你,我在福州给你写信。
你的好朋友:维尼熊
活动3【讲授】(二)　制作信封
师:同学们,维尼熊很高兴,大家帮它把信写好了,维尼熊很高兴。这时呢,正当维尼熊想把它的信拿去寄的时候,才发现它没有信封。维尼熊很着急,希望同学们帮助维尼熊制作一个信封。
师:那同学们知道信封是由哪几部分内容组成的吗?
生:由收信人邮编、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址、寄信人姓名、寄信人邮编
师:对,这位同学回答的真好。
师:接下来,老师就教你们如何制作一个信封。首先:单击“工具(T)”菜择“信函与邮件(E)”下的“中文信封向导(V)......”命令,打开“信封制作向导”对话框。
师:同学们,维尼熊有提供收信人信息、寄信人信息给我们。现在请同学帮助维尼熊把信封做好。
任务二:帮助维尼熊制作信封。
(三)制作自己的名片
师:老师发现我们班的同学真棒,完成了一份那么艰难的任务,帮助了维尼熊这么大的忙。
师:同学们,请看这是维尼熊自己的名片,但是维尼熊想拥有一张大家的名片。老师知道我们班的同学都没有一张自己的名片,接下来,老师就教你们做一张属于自己的名片。
师:首先:(1)首先:打开word—单击“文件(F)”菜单上,单击“新建(N)......”命令---单击本机上的模板,选择“其他文档”,在选“名片制作向导”,就会出现“名片制作向导”对话框。
(2)在“名片制作向导”对话框中,
点击样式:选择样式1
点击大小:
点击生成选项:选择单面??
任务三:制作一张属于自己的名片? ? ? ? ?
活动4【作业】课后作业
1.制作一个信封
2.制作一张属于自己的名片