四年级下册信息技术 4 制作月历 教案 闽教版

4、制作月历?
[课时]:
1课时?
[教学内容]:
在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框?
[教学目标]:
1、会按照课本的详细步骤制作月历?
2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；?
3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。?
[教学重、难点]:?
调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽?
[教学准备]:
网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源?
[教学过程]：?
一、导入?
师：（出示月历图片）这一课，我们要应用学习过的知识和WORD的操作技能，制作出如老师展示的月历。同学们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。?
新授：制作月历?
活动一：设计月历?
师：如刚才老师所展示的图形，月历由插图、月份和日期三个部分组成，插图可以到老师电脑的“第六课资源”共享文件夹中复制。?
做一做：制作月历表格?
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。?
活动二：输入文字和调整表格?做一做?
1、在表格中输入日期?
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。?
2、调整表格?
师：先示范操作一遍,在操作的过程中强调一些注意事项,对于学生操作中可能碰到的问题进行特别交待。形成阶段性任务后让学生观察一段时间，以明确阶段性任务。?
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。?
师：到同学中去，边检查，边指导。针对检查中发现的问题决定是否暂时中断练习进行再强调。?
3、设置表格边框?
生：对照课本中的步骤，自已独立完成任务。在操作的过程中，可以同桌互助，小组互助。教师允许小组中完成任务的同学作为小老师检帮助本组同学完成任务并进行检查。?
试一试?
?如课本19页图4-1所示，分别选择“方框”、“网格”和“自定义”等选项，设置表格边框。?
三、活动创新?
??观察书本P24页下列五张表格中的黑方块的位置变化规律，再绘制第六张表格。?
《制作月历》教学反思：??
教师的作用不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。新课改强调在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。??
本课通过创设学生感兴趣的生活情境，以制作年历为主线，层层递进，让“生活”走进课堂，把评价和游戏带进课堂，开放问题、开放教学形式、开放学习评价，时刻关注着学生在活动中的表现，重视对学生学习方法、思维方法、学习习惯的培养，发挥了组织者、合作者、促进者的作用，学生始终在一种愉悦的氛围中学习与交流，师生互动、生生互动，情意交融，使课堂焕发出了生命的活力。既调动了学生学习的兴趣，使学生充分感受数学与生活的联系；又使学生更深刻地体会星期的循环和日期的连续性。???
通过这次年历制作活动，学生在以下几个方面得到了发展：?
1、不仅让学生巩固了所学的年月日知识，而且探索出了制作年历应注意的问题。?
2、拓宽了学生的知识面。学生从年历制作中了解了各类节日、纪念日、节气等更多的信息。?
3、制作年历与手工劳动、美术、等学科融合，让学生在综合化的学习中，感受到数学与生活的联系。享受到数学学习的乐趣和成功的体验。?
4、结合有意义的日子，对学生进行了孝敬父母、环保、热爱祖国等思想品德教育。在整个学习的过程中，学生对年、月、日的知识有了更整体的把握，使原有的知识结构与能力都有了更大的提升。?