四年级下册信息技术 6制作电子板报 教案 闽教版

6 制作电子板报
1教学目标
知识与技能目标:
认识电子版报的特点、作用和制作步骤,学会制作美观、和谐的版报。
过程与方法目标:
培养学生合作实践的能力,获取、应用信息解决实际问题的能力,以及从模仿到创新的能力。
情感与价值观目标:
培养学生良好的审美情趣,激发求知欲,唤醒学生遵守交通安全的意识。
2学情分析
本节课内容选自福建省小学信息技术教材四年级下册第六课《制作电子版报》。主要讲了二个问题:一是版面设计;二是制作版报。四年级的学生已经学习了word,并且能够进行基本的操作。且在上一课《设计电子板报》这一课中已经能够进行电子板报的布局与设计。于是我配合学校德育主题,选择了“交通安全”为主题,以贴近生活实际的主题,引起学生的共鸣。并对教材作认真的解读和适当的重组后,重新设计任务,层层推进,以活动为主,以任务驱动的教学手段,在活动唤醒学生遵守交通安全的意识,最终完成交通安全电子版报。
3重点难点
教学重点:
通过欣赏和模仿优秀作品,综合运用WORD软件的各种操作技巧制作一份交通安全版报。
教学难点:
灵活运用文字修饰、图文并排,把版报排版得美观、和谐,注重整体布局。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入
师:播放“交通安全视频”,意在引起学生心灵的震撼。
【视频】交通安全事故视频:
http://v.youku.com/v_show/id_XNDUyMTE3NTUy.html
生:学生说出自己的感想。(画面冲击,引起学生情感的共鸣)
师:交通安全意识的淡薄引发了一幕幕悲剧,每年都有不少生命枉死在车轮底下,为了引起人们对交通安全的重视,国务院正式批复同意自2012年起,将每年12月2日设立为“全国交通安全日”,可见交通安全的宣传刻不容缓,那我们能为宣传交通安全做些什么呢?引出任务:制作交通安全宣传版报,唤醒人们交通安全意识。
活动2【讲授】二、作品引领
? ?师:宣传版报究竟是什么样子的呢?现在我们就一起来看看别人的一些作品。(课件出示)展示网上下载的一些优秀作品。从这些作品中,可以知道宣传版报都包含了哪些要素?
生:小组讨论后,由指名小组长回答。(学生零散的基本上回答出来)
师(小结):对,一幅优秀的宣传版报,必须具有一个醒目的标题、合理的布局、并且能合理运用线条、花边、图片等修饰版面。
活动3【讲授】三、模仿与创新学习相结合（分层教学）
(一)自主探究(主要面向基础较好的学生)
师:在课前,我们已经对电子版报这一课进行了预习,如果你觉得你已经掌握了知识要点,那你可以在老师讲解完后结合【自学教程】开始创作自己的作品。
(二)模仿学习(主要面向基础稍差一点的学生)
师:如果你对自学教程网里的内容还不是很理解,那请你看屏幕。老师通过屏幕讲解示范操作步骤:
1、页面设置
??? 师:在制作版报之前,我们要考虑好所制作的版报是横向的还是纵向的。
2、整体布局
师:刚才我们已经知道了版报包含哪些元素了,那如何把这些元素放入到我们要制作的版报中呢?首先我们要有总揽全局的意识,在制作版报之前要事先计划好,哪个地方放标题,哪个地方放文字,哪个地方放图片。
3、加入文本素材
??? 师:为了使标题显眼,我们可以利用艺术字来插入标题,在插入标题的时候可使用一种或多种艺术字。为了使文字可以随意移动,我们可利用文本框来插入文字内容。文本框有横向和竖向之分,同学们可根据自己的需要来选择。
4、设置边框和底色
??? 师:在插入自选图形和文本框时,为了使版面更加美观,我们可以对自选图形和文本框进行边框和底色的处理。
5、查漏补缺,美化版面
师:缩小视图比例,观看版面整体效果。在适当的位置添加图片素材进去,对版报进行最后的修改处理。
活动4【练习】四、操作练习
学生练习操作,教师巡视,在进行辅导的同时,找出一幅做的比较好的作品和二幅代表性问题的作品。适时肯定学生的创新之处,同时给表现好的小组给予加分。
活动5【讲授】五、总结
同学们,这节课我们从视频中感受到了交通安全宣传的重要性和紧迫性,意识到交通安全跟我们息息相关,在生活中不单自己要注意交通安全,还要时刻提醒身边的人要遵守交通规则。(进行交通安全的情感教育)这节课,我们还学会了如何利用WORD文档创作电子版报,以及在创作过程中应该注意的问题。但一份好的宣传版报必须经过反复推敲修改才能引起人民的关注,起到警示效果,这就需要我们对作品进行修改完善。大家可以利用课余时间,通过网络去对比欣赏学习别人的作品。我们下节课修改完再来展示同学们作品。