五年级下册信息技术 5录制声音 教案 闽教版

5 录制声音
1教学目标
【教学目标】
1、认识录音机,掌握设置麦克风音量、录制声音和编辑声音的方法。
2、知道录音机连续录制超过60秒声音的方法。
3、通过活动,培养学生自主、合作、探究的学习能力,提高学生的信息素养。
2学情分析
【学情分析】
本教材的学习对象为五年级的学生。他们已认识了多媒体、掌握了播放视频的方法,并能独立利用本校的主题资源网站进行下载资源学习知识、提交作业。他们具有一定的操作技能和自学能力。
3重点难点
【教学重、难点】
1、重点:设置麦克风音量的方法及使用Windows自带的的录音机软件录制声音的方法。
2、难点:使用录音机软件去除首尾噪音、插入文件的、与文件混音等编辑声音的操作方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
【教学过程】
一、激趣导入,认识录音机。
1、我们班的佳怡和雅靖是一对形影不离的好朋友,又都非常热爱音乐。这次,她们又创作了一首友谊之歌,而且还想到了一个很好的办法记录下来。我们一起来欣赏一下。
2、播放录音歌曲。
3、大家知道她们是用什么来记录自己的声音的吗?(生:录音机。)
4、对,她们用的是电脑自带的录音机。这也是我们今天学习的内容——录制声音。
5、首先通过任务栏“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”,来打开录音机。
就会出现录音机的界面:最上面的是标题栏——显示声音文件的名字,第二行是菜单栏,第三行的这一栏提示你声音所在位置,中间则是波形显示,后面是整个声音文件的时间长度。最下面的这一排是录播按钮。
二、探究新知,录制声音。
通过电脑的录音机录制声音有三个步骤,这也是我们的三个学习任务:一、设置麦克风音量;二录制声音;三编辑声音。
设置麦克风音量。
1、教师演示设置麦克风音量(现在由老师为大家示范一下):
①单击菜单栏的“编辑”,选择“音频属性”(?介绍音频信息:就是声音的响度、声调和音色三种特性。),出现“声音属性”面板,单击“声音播放”的“音量…”选项,出现“主音量”对话框。
②如果没有“麦克风”选项,就单击菜单栏的“选项”,打开“属性”对话框,拉动滑块至底下,在“麦克风”前的复选框打勾,单击“确定”。此时,回到“主音量”面板,将“麦克风音量”下的“静音”取消,拉到滑块,将音量调到最高值。关闭“主音量”面板。
③回到“声音属性”对话框,单击底下的“确定”按钮,完成设置。
2、现在请同学们独立练习设置。师巡视指导。
(二)录制声音。
设置好,就可以录制声音了。我们先来认识一下录播按钮。
1、大家猜猜,这些按钮分别有什么作用呢?请一个同学来说说:它们依次是前进按钮、后退按钮、播放按钮、停止按钮、录音按钮。准备好麦克风后,就可以单击录音按钮开始录音了。
2、温馨提示:连续录制声音的方法。
用录音机录制的文件一般长度在60秒内,怎么样延长时间呢,可以在每次录完60秒后,再次单击录音按钮,就可以延长录音时间了。
3、现在请同学们打开课本P27-28自学录音的方法,并完成练习2,并上传至涂岭中心小学主题资源网站。
4、教师打开网站,检查学生作业完成情况,下载一位同学的作业1试听。
教师从学生机下载微课,打开。学生观看微课。(这个微课已上传我们的学校的网站,大家课后可以自行下载学习。)(看完微课)温馨提示:波形静止的时段就是等待的时间,可以看波形找位置。你们看懂了吗?请一个同学上台来操作演示下。学生独立完成练习3,并提交至网站。(打开教师网站出现作业管理页面,学生提交后会自动跳出)教师进入网站检查作业。看来同学们都掌握得很好,这么快就完成了。
三、小组合作,创作六一电子节目。
1、六一儿童节快到了,你想表演什么节目呢?请大家以小组为单位,自由创作一个节目,如唱歌、相声、口技、歌曲串串烧等。并以小组的名字提交到资源网站。
??????温馨提示:
①小组成员先明确分工;
②可以到涂岭中心小学主题资源网站下载背景音乐;
2、学生小组合作创作六一节目。
3、展示作品。评价作品。
你们喜欢这个作品吗?你觉得好在哪里?哪里还需要改进?
四、总结提升,拓展延伸。
1、今天有什么收获吗?
2、填写课后评价表。
3、介绍cool、会声会影、录音软件3.1?等软件。
五、作业自选超市。
1、登录涂岭中心小学主题资源网站下载微课复习今天的知识。
2、?按照大家给的意见完善作品,小组长将完善后的作品上传至学校主题资源网站。
3、了解、学习其他录音软件,有兴趣的同学可以尝试创作。