高二语文必修四第11课《廉颇蔺相如列传》导学案及答案
文档属性
| 名称 | 高二语文必修四第11课《廉颇蔺相如列传》导学案及答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 19.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2019-08-11 22:00:33 | ||
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文档简介
第11课《廉颇蔺相如列传》导学案
【学习目标】
1．了解史传作品在选材和布局上的特点。
2．学习蔺相如、廉颇的爱国精神和以大局为重的意识，提高自己的思想水平。
【学习重点】
积累文言词汇和特殊句式的知识，能够熟练地翻译文句感受本文的史家笔法和精彩的语言艺术。
【学习难点】
通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会用对比手法来把握人物形象的思想性格。
【知识链接】
1．列传，是《史记》的一种文体《史记》按其体例分本纪、表、书、世家、列传五部分“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件；“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史；“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹；“列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史其中，“本纪”“世家”“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
2．战国（前403－前221）是一个兼并剧烈的历史时期本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
此传为四人合传，除廉颇、蔺相如，还写了赵奢、李牧，提到了赵括。
【学习过程】
1、给下列加点字注音。
臣等不肖（ ） 刎颈之交（ ）（ ） 广成传舍（ ） 缪贤舍人（ ） 见臣列观（ ） 相如虽驽（ ） 臣语曰（ ） 使人遗赵王书（ ） 睨柱（ ） 秦王不怿（ ）
2、填空。
本文节选自《 》，作者 ，字 ，是 时期伟大的 家、 家、 家。《史记》原名《 》，是我国第一部 体通史，全书共 篇，包括 、 、 、 、 。记载了从 到太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为 ， 。
3、解释下列加点词的含义。
①乃辞谢（ ） ②从径道亡（ ） ③间至赵矣（ ） ④臣请就汤镬（ ） ⑤左右皆靡（ ） ⑥为赵王寿（ ） ⑦秦王竟酒（ ） ⑧位在廉颇之右（ ） ⑨一介之使（ ） ⑩徒以口舌为劳（ ）（ ）
4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。
①可与不（ ） ②拜送书于庭（ ） ③召有司案图（ ） ④秦自缪公以来二十余君（ ） ⑤唯大王与群臣孰计议之（ ）
5、解释下面一词多义。
于：①闻于诸侯（ ） ②故燕王欲结于君（ ）
③归璧于赵（ ） ④使不辱于诸侯（ ）
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）⑥苛政猛于虎也（ ）
之：①得璧，传之美人（ ） ②即患秦兵之来（ ）
③均之二策（ ） ④不知将军宽之至此也（ ）
⑤至河伯娶妇时……幸来告语之（ ）⑥何陋之有（ ）
对：①何以知之？对曰（ ） ②对镜贴花黄（ ）
请：①璧有瑕，请指示王（ ） ② 秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）
③诸将请所之（ ）
书：①使人遗赵王书（ ） ②秦御史前书曰（ ）
③军书十二卷（ ）
许：①宁许以负秦曲（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③时人莫之许也（ ） ④曳屋许许声（ ）
⑤大铁椎，不知何许人也（ ）
设：①乃设九宾礼于廷（ ） ②赵亦盛设兵以待秦（ ）
③设以炮至，吾村不齑粉乎（ ）
奏：①请奏瑟（ ） ②相如奉璧奏秦王（ ）
顾：①顾吾念之（ ） ②相如顾召赵御史曰（ ）
③三顾臣于草庐之中（ ） ④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
计：①计未定（ ） ②廉颇蔺相如计曰（ ）
③可计日以待也（ ）
6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。
例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动→名）
①秦璧西入秦（ ） ②秦御史前书曰（ ）
③且庸人尚羞之（ ） ④先国家之急而后私仇也（ ）
⑤归璧于赵（ ） ⑥怒发上冲冠（ ）
⑦特以诈佯为予赵城（ ）
7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。
①求人可使报秦者（ ） ②和氏璧，天下所共传宝也（ ）
③臣恐见欺于王而负赵（ ） ④大王见臣列观（ ）
⑤徒见欺（ ） ⑥以勇气闻于诸侯（ ）
⑦何以知之（ ） ⑧而君幸于赵王（ ）
⑨且相如素贱人（ ） ⑩马之千里者（ ）
11此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）
8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。
①（ ）固请（ ） ②相如闻（ ）不忍与（ ）会
③公之视廉将军孰与秦王（ ） ④请奉盆缶（ ）秦王
⑤（ ）卒相与欢，为刎颈之交 ⑥今君乃亡（ ）赵走（ ）燕
9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？
10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？
11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？
《廉颇蔺相如列传》答案
1、臣等不肖（xiào） 刎颈之交（wénjǐng） 广成传舍（ zhuàn） 缪贤舍人（miào） 见臣列观（guàn ）相如虽驽（nǔ） 臣语曰（yù） 使人遗赵王书（wèi） 睨柱（nì）秦王不怿（yì）
2、史记·廉颇蔺相如列传 司马迁 子长 西汉 史学文学 思想 太史公书 纪传 通史 130 书 表 本纪 世家 列传 黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱，无韵之离骚。
3、①道歉 ②小路 ③从小路 ④古代一种用滚水烹煮的酷刑 ⑤退却 ⑥敬酒或献礼 ⑦完毕 ⑧上 ⑨个 ⑩只不过；建立
4、①不（否） ②庭（廷） ③案（按 ）④缪（穆） ⑤孰（熟）
5、于： ①在 介词2.和 介词③到 介词④被 介词⑤对 介词⑥比 介词
之： ①它 代词 ②助词，取消句子独立性 ③这 代词 ④助词 不译；或我，代词 ⑤我，代词 ⑥助词 表示宾语前置
对： ①回答 动词 ②向着 介词
请： ①请允许我 动词 ②请你 动词 ③请示 动词
书： ①信 名词②书写 动词③文书 名词
许： ①答应 动词 ②左右 不确定数词 ③赞同 动词 ④象声词ｈǔ ⑤处 名词
设:①安排 动词 ②部署 动词 ③假设 连词
奏： ①弹奏 动词 ②进献 动词
顾： ①只是，不过 连词 ②回头 动词 ③拜访 动词 ④难道 副词
计： ①计策 名词 ②谋划 动词 ③计算 动词
6、①西 名→状 ②前 名→动 ③羞 动→意动 ④先后 形→意动 ⑤归 动→使动 ⑥上 名→状 ⑦诈 动→名
7、①定语后置句 ②判断句 ③被动句 ④省略介词“于”；状语后置句 ⑤被动句 ⑥介词结构后置句 ⑦宾语前置句 ⑧被动句 ⑨判断句 ⑩定语后置句 11判断句
8、①主语，秦王 ②宾语，这件事；介宾短语的宾语，廉颇 ③谓语，厉害 ④介词，给 ⑤主语，廉颇和蔺相如 ⑥介词，从；介词，到
9、相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难；求人报秦而无人，三难。这才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。)
10、秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。结果是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。
11、运用对比反衬的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”同时，作者又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。
【学习目标】
1．了解史传作品在选材和布局上的特点。
2．学习蔺相如、廉颇的爱国精神和以大局为重的意识，提高自己的思想水平。
【学习重点】
积累文言词汇和特殊句式的知识，能够熟练地翻译文句感受本文的史家笔法和精彩的语言艺术。
【学习难点】
通过梳理矛盾冲突，品味人物语言和体会用对比手法来把握人物形象的思想性格。
【知识链接】
1．列传，是《史记》的一种文体《史记》按其体例分本纪、表、书、世家、列传五部分“本纪”记载历代帝王的兴衰和重大历史事件；“表”是以表格形式呈现的各个历史时期的大事记；“书”是关于天文、历法、水利、经济、文化等方面的专题史；“世家”是历朝诸侯贵族的活动和事迹；“列传”为历代各阶层有影响人物的传记，有少数篇章记载少数民族等的历史其中，“本纪”“世家”“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
2．战国（前403－前221）是一个兼并剧烈的历史时期本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
此传为四人合传，除廉颇、蔺相如，还写了赵奢、李牧，提到了赵括。
【学习过程】
1、给下列加点字注音。
臣等不肖（ ） 刎颈之交（ ）（ ） 广成传舍（ ） 缪贤舍人（ ） 见臣列观（ ） 相如虽驽（ ） 臣语曰（ ） 使人遗赵王书（ ） 睨柱（ ） 秦王不怿（ ）
2、填空。
本文节选自《 》，作者 ，字 ，是 时期伟大的 家、 家、 家。《史记》原名《 》，是我国第一部 体通史，全书共 篇，包括 、 、 、 、 。记载了从 到太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为 ， 。
3、解释下列加点词的含义。
①乃辞谢（ ） ②从径道亡（ ） ③间至赵矣（ ） ④臣请就汤镬（ ） ⑤左右皆靡（ ） ⑥为赵王寿（ ） ⑦秦王竟酒（ ） ⑧位在廉颇之右（ ） ⑨一介之使（ ） ⑩徒以口舌为劳（ ）（ ）
4、在下列句中通假字下画一横线，并在括号内写出本字。
①可与不（ ） ②拜送书于庭（ ） ③召有司案图（ ） ④秦自缪公以来二十余君（ ） ⑤唯大王与群臣孰计议之（ ）
5、解释下面一词多义。
于：①闻于诸侯（ ） ②故燕王欲结于君（ ）
③归璧于赵（ ） ④使不辱于诸侯（ ）
⑤强秦之所以不敢加兵于赵者（ ）⑥苛政猛于虎也（ ）
之：①得璧，传之美人（ ） ②即患秦兵之来（ ）
③均之二策（ ） ④不知将军宽之至此也（ ）
⑤至河伯娶妇时……幸来告语之（ ）⑥何陋之有（ ）
对：①何以知之？对曰（ ） ②对镜贴花黄（ ）
请：①璧有瑕，请指示王（ ） ② 秦王窃闻赵王好音，请奏瑟（ ）
③诸将请所之（ ）
书：①使人遗赵王书（ ） ②秦御史前书曰（ ）
③军书十二卷（ ）
许：①宁许以负秦曲（ ） ②潭中鱼可百许头（ ）
③时人莫之许也（ ） ④曳屋许许声（ ）
⑤大铁椎，不知何许人也（ ）
设：①乃设九宾礼于廷（ ） ②赵亦盛设兵以待秦（ ）
③设以炮至，吾村不齑粉乎（ ）
奏：①请奏瑟（ ） ②相如奉璧奏秦王（ ）
顾：①顾吾念之（ ） ②相如顾召赵御史曰（ ）
③三顾臣于草庐之中（ ） ④人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ ）
计：①计未定（ ） ②廉颇蔺相如计曰（ ）
③可计日以待也（ ）
6、请在下列各句中活用的词下画一横线，并在括号内标出由何类词活用为何类词。
例：夫大国，难测也，惧有伏焉（动→名）
①秦璧西入秦（ ） ②秦御史前书曰（ ）
③且庸人尚羞之（ ） ④先国家之急而后私仇也（ ）
⑤归璧于赵（ ） ⑥怒发上冲冠（ ）
⑦特以诈佯为予赵城（ ）
7、文言文中常见的特殊句式有判断句、被动句、宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句等。请指出下列各句属何种句式。
①求人可使报秦者（ ） ②和氏璧，天下所共传宝也（ ）
③臣恐见欺于王而负赵（ ） ④大王见臣列观（ ）
⑤徒见欺（ ） ⑥以勇气闻于诸侯（ ）
⑦何以知之（ ） ⑧而君幸于赵王（ ）
⑨且相如素贱人（ ） ⑩马之千里者（ ）
11此庸夫之怒也，非士之怒也（ ）
8、请给下列各句补出省略的成分，并写出具体内容。
①（ ）固请（ ） ②相如闻（ ）不忍与（ ）会
③公之视廉将军孰与秦王（ ） ④请奉盆缶（ ）秦王
⑤（ ）卒相与欢，为刎颈之交 ⑥今君乃亡（ ）赵走（ ）燕
9、课文是怎样描写蔺相如出场的？这样写有什么好处？
10、渑池之会中，蔺相如的“五步之内，请以颈血溅大王矣”有什么含义？
11、在“将相和”的故事中，作者是运用怎样的表现手方法来描绘人物？从而显示出蔺相如怎样的性格特征？
《廉颇蔺相如列传》答案
1、臣等不肖（xiào） 刎颈之交（wénjǐng） 广成传舍（ zhuàn） 缪贤舍人（miào） 见臣列观（guàn ）相如虽驽（nǔ） 臣语曰（yù） 使人遗赵王书（wèi） 睨柱（nì）秦王不怿（yì）
2、史记·廉颇蔺相如列传 司马迁 子长 西汉 史学文学 思想 太史公书 纪传 通史 130 书 表 本纪 世家 列传 黄帝 汉武帝 3000 史家之绝唱，无韵之离骚。
3、①道歉 ②小路 ③从小路 ④古代一种用滚水烹煮的酷刑 ⑤退却 ⑥敬酒或献礼 ⑦完毕 ⑧上 ⑨个 ⑩只不过；建立
4、①不（否） ②庭（廷） ③案（按 ）④缪（穆） ⑤孰（熟）
5、于： ①在 介词2.和 介词③到 介词④被 介词⑤对 介词⑥比 介词
之： ①它 代词 ②助词，取消句子独立性 ③这 代词 ④助词 不译；或我，代词 ⑤我，代词 ⑥助词 表示宾语前置
对： ①回答 动词 ②向着 介词
请： ①请允许我 动词 ②请你 动词 ③请示 动词
书： ①信 名词②书写 动词③文书 名词
许： ①答应 动词 ②左右 不确定数词 ③赞同 动词 ④象声词ｈǔ ⑤处 名词
设:①安排 动词 ②部署 动词 ③假设 连词
奏： ①弹奏 动词 ②进献 动词
顾： ①只是，不过 连词 ②回头 动词 ③拜访 动词 ④难道 副词
计： ①计策 名词 ②谋划 动词 ③计算 动词
6、①西 名→状 ②前 名→动 ③羞 动→意动 ④先后 形→意动 ⑤归 动→使动 ⑥上 名→状 ⑦诈 动→名
7、①定语后置句 ②判断句 ③被动句 ④省略介词“于”；状语后置句 ⑤被动句 ⑥介词结构后置句 ⑦宾语前置句 ⑧被动句 ⑨判断句 ⑩定语后置句 11判断句
8、①主语，秦王 ②宾语，这件事；介宾短语的宾语，廉颇 ③谓语，厉害 ④介词，给 ⑤主语，廉颇和蔺相如 ⑥介词，从；介词，到
9、相如是在秦国威逼利诱，赵国君臣束手无策左右为难的矛盾中出场的。课文先写赵国君臣面临的“三难”：秦王求璧，贪婪霸道，一难；面对秦王的易城求璧，赵国君臣深感“予”或“勿予”两难；求人报秦而无人，三难。这才有“求人”报秦之议，缪贤荐才之举，赵王召见之事，相如入秦之行。(虎狼之秦易城求璧，诚意少而诈骗多，赵王为难，相如不易，矛盾愈尖锐，愈能显示相如化“两难”为“两全”的智勇。)
10、秦王不肯击缶，蔺相如一句话，改变了他的念头：“五步之内，请以颈血溅大王矣！”无须高声，无须宏论，蔺相如交代了两个事实，作了一个暗示。两个事实是：一、两人五步之距，秦王已成蔺相如的人质；一、在秦王面前是一个敢“以颈血溅大王”的人，是一个大智大勇，敢说敢为的人，是一个不顾生死，死而更勇的人。一个暗示是：我要与你同归于尽！无庸置辩的事实，凌厉明确的暗示，秦王除了服从，别无选择。结果是“秦王竟酒，终不能加胜于赵”。
11、运用对比反衬的手法，使主要人物相得益彰，形象性格更加鲜明突出。作者以廉颇的居功自傲，心胸狭隘，反衬蔺相如的豁达大度，顾全大局。廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”，鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”；而蔺相如在与舍人的对话中则说：“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”同时，作者又以廉颇重视军事斗争，轻视外交斗争，反衬蔺相如的见识卓尔不凡，超人一等。