五年级语文下册期中测试题（一）（语文s版）

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语文S版五年级语文下册期中测试题
班级 姓名 分数
积累与运用（57分）
一、看拼音，写词语。（5分）
fēn biàn jū gōng zhōng xīn gěng géng xǐ què
（ ） （ ）（ ） （ ）
ào nǎo duó mù cuī gān liè dǎn qí guān
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。（5分）
摔（ ） 烈（ ） 姆（ ） 驱（ ） 登（ ）
率（ ） 裂（ ） 拇（ ） 躯（ ） 瞪（ ）
三、把歇后语（或词语）补充完整。（7分）
麻雀虽小— 赶鸭子上架—
黄牛吃草— 打破砂锅—
视（ ）不（ ） 奇（ ）异 （ ） 遍（ ）鳞（ ）
四、给下列句子加上合适的标点符号。（4分）
这件好事确是是小明做的 大家争先恐后地说
妈妈看了看我 温和地说 没关系 孩子 让我们再试一次
要想学好语文 林老师语重心长地说 除了课堂上认真听讲 还应该在课外大量阅读
人们都说渔家孩子有着还一般晶莹的生命 心 装着海 眼 荡漾着海 笑 就是海的声韵
五、修改病句（在原句上修改）。（3分）
两个学校的小足球队正在举行。
这篇作文的词汇和句子都很通顺。
新年终于即将到来，大家非常高兴。
六、按要求改写句子。（8分）
沾满灰尘的鸽子风尘仆仆地从外面飞了进来。
缩句：
麻雀妈妈救了小麻雀。
扩句：
“没头脑”检查了帽子、手套、围巾和书包，一样儿也不少。
改为“把“字句：
改为“被“字句：
太阳从山顶上升起来。
改写得更加生动：
一阵风吹过，小草摇动起来。
改写得更加生动：
七、为诗句中带点的词选择正确的解释。（在下划线）。（4分）
可怜九月初三夜（令人同情；可爱） 停车坐爱枫林晚（因为；坐下）
碧水东流至此回（回去；回旋） 霜叶红于二月花（比；于是）
八、照例子，写词语。（4分）
金灿灿（ABB）
叽叽喳喳（AABB）
九、原文填空。（8分）
. ，孤帆一片日边来。
.远上寒山石径斜， 。
. ，露似珍珠月似弓。
.后来，太阳慢慢（ ），出现在天空，把一片片云染成了（ ）或者（ ）。这时候，不仅是太阳、（ ）和（ ），（ ）也成了光亮的了。
.胡杨，是我平生所见（ ）的树。胡杨生下来（ ），死后（ ），倒下去（ ）。
十、研读课文，回答问题。（9分）
使者（ ）盒子，（ ）奖章。大厅里顿时就（ ），鸟儿们叽叽喳喳的，个个伸长了脖颈儿，（ ）着使者把金灿灿的奖章挂到自己的脖子上。
“金奖章授予——”使者清了清嗓子，大声宣布，“乌鸦！”
乌鸦大吃一惊，抬起头来。使者已经走到他前面，把金奖章挂在了他的脖颈儿上。乌鸦连忙说：“您大概弄错了！我既不像黄莺和百灵那样会唱歌，又不像喜鹊那样会说好听的话，也不像老鹰那样有力气……我怎么可能得到奖章呢？”
使者说：“没错。你看，奖章上刻着地球的清道夫——乌鸦。大家知道吗？乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净，还默默地捕捉害虫。他对净化自然环境、防止疾病蔓延作出了特殊而重要的贡献！”
鸟儿们不再争了。大家用敬佩的目光望着乌鸦。金光闪闪的奖章配上那身黑衣服，显得格外端庄、高雅。在大家的眼里，他一下子变得美丽起来。
1.把第一自然段的内容补充完整。（4分）
2.用下面的词语造句。（1分）
既……又……也……
3.为什么地球环境保护组织把金奖章颁发给乌鸦？（2分）
4.为什么在大家眼里，乌鸦一下子变得美丽起来？（2分）
阅 读（13分）
老鼠的困惑
主人钓了几条鱼儿，放在厨房的水桶里。
鱼儿在水桶里唉声叹气：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的当。”
一只老鼠爬出洞来觅食，路过水桶时正好听见了鱼儿的话，于是便对鱼儿教导开了：“朋友，你此言差矣，这是你自己太馋，太贪婪了。若你不吞吃蚯蚓的钓饵，你怎么会被钓上岸来呢？”老鼠东走西窜，转悠了老半天也没有找到什么食物，饥肠辘辘地朝洞里走去，路过墙角时发现地上有一条死鱼。老鼠一见，欣喜若狂：哇！多肥的一条鱼儿，这回可该我美餐一顿了。老鼠刚要吃鱼时，转而一想， 甲 刚才我教导鱼儿不该被诱饵所骗，现在自己若是上当，岂不是天大的笑话！老鼠昂首从鱼儿跟前走过。可是它刚走过一两步，突然又停住了脚步，心想， 乙 鱼儿不愿遭受油炸之苦，想逃活命，于是便从桶里蹦跳出来。老鼠越想越觉得自己的思路正确，便毫不犹豫地转身叼住了鱼儿，快步向洞里奔去。老鼠回到洞里后，三口两口就把鱼儿吃了个一干二净。不一会儿，老鼠肚里疼痛难忍，四肢抽搐，七窍流血。直到这时，老鼠才知道鱼儿确实是主人诱杀它而设下的毒饵。它心中充满了困惑，其实道理自己都懂，怎么事到临头就糊涂了呢？
1.把加点的词语换一种说法。（2分）
觅食： 若是：
此言差矣： 欣喜若狂：
2.文中“困惑”的意思是：（1分）
不知道该怎么办 感觉疑惑，不知道为什么
3.把下面两句话分别填入文中甲、乙两处，把序号写作相应的“——”上。（1分）
这不是诱饵。 这是不是我的诱饵？
4.文中“直到这时”是指 （2分）
5.老鼠心中的“困惑”是指 （2分）
6.读了短文，你想到了什么？（5分）
习 作（30分）
一、口语交际。（5分）
今天，学校要为“优秀教师”颁奖，请帮学校写一段颁奖词。
二、习作。（25分）
童话生动有趣，通过一单元的学习，你一定掌握了不少编写童话的知识。请编写一个你喜欢的生动有趣的童话。注意故事情节完整，题目自拟。
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