五年级上册美术课外班课件+教案-7 古风猫-全国通用(17张幻灯片)

文档属性

名称 五年级上册美术课外班课件+教案-7 古风猫-全国通用(17张幻灯片)
格式 zip
文件大小 7.3MB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 美术
更新时间 2019-08-11 18:48:21

文档简介

(共17张PPT)
古风猫
插画B

可爱的猫咪秀
布偶
折耳
波斯猫
当可爱的猫咪
穿上衣服
汉服
汉服,全称是“汉民族传统服饰”,又称汉衣冠、汉装、华服。
以“华夏-汉”文化为背景和主导思想,以华夏礼仪文化为中心,通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格,明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系。
是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”的体现,承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学,传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。
开始你们的古装之旅吧!
o⊙⌒
有钱给
给程



本便小姐



同前诧
不小
癸巳年十月十加日

癸年十月八月
汉服特点
交领
右衽
袄裙→
束腰
曲裾深衣
←齐胺福裙
汉服·携裙
汉服特点·男
男式汉服
直裾、直裰、曲裾
短褐、圆领袍、朱子深衣等

乙丰年u月1日
子来
1◎.

上日
死系
教案
课题: 古风猫
课次 1课次 课程分类 主题插画再创作
授课对象 9岁以上 班级 插画B
关键词 服饰设计、猫的基础造型
重点:古风服装的设计
难点:卡通猫造型及不同身体动态.喜怒哀乐几种表情的掌握。

教学目标
1.知识点目标: ①了解汉服,区分男女服饰的特点。②了解猫的常见种类。2.技能目标:①能够快速准确的刻画出猫的外形特征,喜怒哀乐的表达方式。 ②掌握涂色技巧,能够表现出衣服的柔软的质感。3.智慧目标:①拟人化的绘画形式,给与了孩子更多的乐趣。②让孩子有更多的空间去进行情景的创编。

课前准备
1、教具::牛皮纸、彩铅、勾线笔、马克笔2、额外准备:古代服饰,头饰以及卡通猫的图片。

上课流程
第一阶段:开场引导导入:教师通过互动提问的方式导入本节课的教学内容。同学们,我们来一下对方的衣着装扮,有着什么特点呀?或者说男女服饰之间有什么区别? (男生的衣服主要以衬衫、T恤、长裤为主,我们女生的衣服种类很多,色彩也比较丰富,最主要的是我们可以穿裙子。哈哈哈哈...) 2、那么古代服饰你们有见过吗?在你的印象里,它们又有怎样的特点呢? (老师,他们的衣服很长,袖口很大...) 3、好的,说了这么多,老师现在给你们看一些关于古代服饰的图片,我们来对它做一个更客观的了解。 4、情绪是一个非常神奇的东西,会随着时间以及发生的事情不断的变化,让人捉摸不透。通常可以用一个词来形容,谁来说一说? (喜怒哀乐...) 5.下面我们做一个游戏,我要请两个同学上来,一个给我们演示你的喜怒哀乐,另一个人用简单的方法画出他的表情。 6.今天我们的主角是一只生活在古代的猫,她非常的愤怒,那么她到底遇到什么事了呢?(可以给孩子举例说一件让小猫愤怒的事情)第二阶段:观察发现观看ppt,让孩子观看古代服饰以及猫的图片。老师示范喜怒哀乐集服装画法。
第三阶段:创作与展现导入:老师:接下来,我们就来绘制一幅古风猫吧!定位,掌握好比列,确定头的大小。整体构图,画出猫的基本动态。细节的刻画,以及衣服的选择。勾线上色,注意空间的关系和色彩的搭配。
第四阶段:创作与表现导入:老师:接下来,我们就来设计一个酷酷的大胡子叔叔吧!详见《创作步骤PPT》备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段:欣赏与评述导入:时间差不多了,你们都画好了吗?老师:根据你们的画面跟老师说一说你们的创编心得哦。 作品完成后让学生相互欣赏和评述。

课程总结:
各位家长好,今天我的课程主题是《古风猫》,这节课主要是创编课程的学习,在学习古代服装的基本特点的同时把小动物加入画面,增加了文化知识的趣味性,让孩子们不只是简简单单的学画画,文化知识的加入让画面更具韵味。

课后思考
通过这节课的学习,希望学生能够享受创编的乐趣,举一反三,绘制出和范画不相同的画面。


插画B 课程介绍
课题:古风猫
类型:主题插画再创作
教学目标:
知识点目标:
①了解汉服,区分男女服饰的特点。
②了解猫的常见种类。
技能目标:
①能够快速准确的刻画出猫的外形特征。
②掌握涂色技巧,能够表现出衣服的柔软的质感。
智慧目标:
①拟人化的绘画形式,给与了孩子更多的乐趣。
②让孩子有更多的空间去进行情景的创编。
二.家庭作业
根据课堂知识,刻画一幅出其它着汉服的小动物。



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