冀教版七上生物 1.4学习探究 课件（17张PPT）

课件17张PPT。第四节 学习探究金鱼为什么会在水中游泳？树叶为什么是绿色的？猫为什么善于捕鼠？在我们日常生活中，我们会发现许多有关生物的问题，例如，树叶为什么是绿色的，鸟为什么能在天上飞，有的动物为什么要冬眠等问题。这些问题我们都可以通过科学探究来找到答案。那么，科学探究的方法是怎样的呢？仔细阅读课本12页资料分析，思考下列问题：1、小明观察蚂蚁之后提出了什么问题？
2、小明对自己提出的问题有什么样的假设？为什么会做出这样的假设？
3、小明怎样来验证自己的猜想？
4、小明在一个培养皿的两端分别放上糖和盐,他放盐的目的是什么?
5、在实验中有那个条件不一样？除了这个条件不一样以外，还有其他条件不一样吗？
6、小明经过几次重复实验后,得出了结论。他为什么要做好几次? 设计实验验证蚂蚁爱吃什么样的食物？可能蚂蚁爱吃甜的食物，可能爱吃软的食物，可能爱吃昆虫。4、小明在一个培养皿的两端分别放上糖和盐,他放盐的目的是什么?可不可以只放糖？为什么？
放盐的目的是为了和糖形成对照，说明蚂蚁喜欢甜的食物。不可以，如果没有盐做对照，则无法验证蚂蚁喜欢甜的食物。因此，在进行探究实验时，要遵循设置对照原则5、在实验中有那个条件不一样？除了这个条件不一样以外，还有其他条件不一样吗？ 在实验中只有一边是糖一边是面粉这个条件不一样以外，其他条件都相同在一组实验中，不一样的那个量称为变量，在一组对照试验中，只能有一个变量单一变量原则6、小明经过几次重复实验后,得出了结论。他为什么要做好几次?
重复实验使结果更准确。提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物？做出假设:假设蚂蚁爱吃甜的食物实施计划：得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物表达、交流：制定计划：可行性原则、对照性原则、单 一变量原则 探究的一般过程：探究竟总结探究的基本步骤，并按顺序填入下图。提出问题做出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流假如你是小明，实验结束后你会怎样处理蚂蚁？放回大自然知识链 探究的第一步是要对事物做详细的观察，提出问题；第二步是根据已有的知识和生活经验，尝试着对问题的答案提出假设；第三步是针对假设，设计实验，包括所需要的材料和用具、实验方案等；第四步是按照设计，完成实验；第五步是分析实验现象和数据，得出实验结论；最后以口头表达或书面报告的方式将探究的过程和结论与他人进行交流。以上是科学探究的一般方法，在实际探究过程中，各个步骤地顺序并不是绝对不变的。注 意在科学探究的过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果要经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。练习
a．小民发现池水中有“小白点”在浮动，仔细看了很久；b．小民心想：这是生物吗?c．于是，小民取一滴池水，做成玻片标本，用显微镜观看；d．通过观察，小民发现“小白点”原来是草履虫。
(1)以上叙述属于提出问题的是（ ）。
(2)属于实验的是（ ）。 (3)以科学方法解决问题时，第一步是 ( )
A．假设 B．推论 C. 实验 D．观察bcD