课件41张PPT。猜猜他是谁读课题，思考：
1.故事的主人公是谁？
2.题目中暗含了一个成语，是什么？神 话 神话是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。神话中神的形象，大多具有超人的力量，是原始人类的认识和愿望的理想化。神话的产生表达了古代人民对理想的追求和对自然的斗争。混沌 翻身 咔嚓 劈裂 缓缓 浑浊 一丈 巍峨 支撑 竭尽 劳累 隆隆 四肢 躯干 血液 奔流不息 茂盛 滋润混沌 翻身 咔嚓 劈裂 缓缓 浑浊 一丈 巍峨 支撑 竭尽 劳累 隆隆 四肢 躯干 血液 奔流不息 茂盛 滋润pīzhuózhànɡlónɡzhīqūyè生字开花按结构给图上各字分类。左右结构：上下结构：翻 缓 浊 撑 竭 液 滋 劈 累 奔 茂独体字：丈 血 【宇宙】
【奔流不息】
【滋润】
【混沌】
【巍峨】增添水分，使不干枯。我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。包括地球及其他一切天体的无限空间。指水急速地流动而不停息。形容山或建筑物高大雄伟。快速朗读课文，思考：
课文主要讲了一件什么事？（用文中的原话回答） 比喻的修辞手法，生动、形象地表现了宇宙初始的状态。神话故事常用的开头方式。 巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。 盘古是如何分开天地的？找出句中的动词并体会其表达效果。 说明盘古力量的巨大，体现了他开天辟地的气魄。“大鸡蛋”发生了怎样神奇的变化？轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。轻——重清——浊上升——下降 这些词形成了对比，写出了天与地的区别和产生的不同变化。找出句中的反义词。 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。··· “顶”“踏”“站”等一系列动词的运用，准确而生动地塑造了盘古顶天立地的雄伟、高大的形象。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 这句话是过渡句，也是本段的中心句。承接上文盘古为开天地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了自己的躯体造福万物。盘古倒下后，
他的身体发生了哪些变化？他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地。他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明。他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山。他的血液变成了奔流不息的江河。他的汗毛变成了茂盛的花草树木。他的汗水变成了滋润万物的雨露。 运用了排比，描写了盘古的身体变成了世界上的万物，写得生动、具体，反映了我国古代劳动人民丰富的想象力。省略号省略了盘古还用身体的其他部位创造了很多美好的事物。 第5自然段运用了什么修辞手法？段末的省略号有何作用？温柔和煦的风吹过，我知道，这是盘古___________；
震耳欲聋的雷响起，我知道，这是盘古__________；
灿烂的太阳升起，我知道，这是盘古__________；
咆哮的江水滚滚流淌，我知道，这是盘古________；晶莹的露珠滴落，我知道，这是盘古_________…… 的血液发出的声音的左眼呼出的气息的汗水还可以作哪些想象？ 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 盘古用 “伟大”来修饰是当之无愧的，他用自我牺牲完成了世界由混沌向美丽的转变。盘古开天地盘古醒后混沌初开盘古站立天地始成盘古倒下化作宇宙 本文讲述了盘古开天地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天地而勇于献身的精神。盘古开天地，造山坡河流，
划州来住人，造海来蓄水。
盘古开天地，分山地平原，
开辟三岔路，四处有路通。
盘古开天地，造日月星辰，
因为有盘古，人才得光明。盘古开天辟地歌黑暗稀疏下降微小渺小分开_____填海 _____射日 _____逐日
_____好龙 _____过海二、本文是一个神话故事，并且演变成了一个
成语“开天辟地”，你能将下面这些成语
故事补充完整吗？精卫后羿夸父叶公八仙三、改写句子。1.伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩写句子）
____________________________________2.宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句）____________________________________盘古用身体创造了宇宙。树上的苹果红红的，像一个个灯笼挂在枝头。 提示：可以联系第3自然段中盘古撑在天地之间和第5自然段中盘古化作万物的内容进行合理想象。 课文中的“神奇”之处有很多,如：（1）盘古拿起斧头对着黑暗劈过去,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天；重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。（2）盘古头顶天,脚踏地,像一根柱子一样,撑在天和地之间。（3）盘古倒下以后,他的身体变成自然界的万物,创造了美丽的宇宙。
提示：可以按照“盘古醒后—天地分开后—盘古倒下后”的顺序进行复述，注意使用自己的语言。 课后收集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。 提示：中国的神话故事还有《夸父逐日》《愚公移山》《女娲造人》《哪吒闹海》《后羿射日》《牛郎织女》《八仙过海》《嫦娥奔月》等等。将这个神话故事讲给家人听。
搜集其他民族关于天地形成的传说，与同学交流。谢谢
观看！
