课件31张PPT。夸父逐日八仙过海女娲造人 女娲，中国上古神话中的创世女神。女娲不但是补天救世的英雄和抟土造人的女神，还是一个创造万物的自然之神，每天至少能创造出七十样东西，神通广大。她开世造物，因此被称为大地之母，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始母神。助读资讯 相传水神共工与颛（zhuān）顼（xū）争夺为帝，但共工失败了，于是他恼羞成怒，一气之下撞倒了不周山。不周山是支撑天的柱子，骤然倒塌后，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。后来有了女娲炼五彩石补天，大地才重回正常。共工怒触不周山故事背景女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱
恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠
石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩女娲 黑黝黝 措施 陷入 混乱
恐怖 项目 赤色 熄灭 黏稠
石浆 坍塌 斩杀 传颂 功绩tāxiànɡshā读一读字词识记cuòhùnxīsònɡjì熄塌项措混杀收集石头颂绩根据词语的意思，从文中找出这些词语。（ ）：液体粘性和浓度大，不易流动。
（ ）：光线昏暗，看不清楚。
（ ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。
（ ）：辗转传布颂扬。
（ ）：功劳和业绩。黏稠黑黝黝坍塌传颂词语解释功绩 故事的起因（
），故事的经过是（
），故事的结果是（
）。 女娲想方设法补天 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 快速读课文，填一填文中交代的叙事要素。整体感知 人们恢复了平静的生活1.读第1自然段，思考其作用。
2.读第2自然段，画出描写环境的句子，
说说你的体会。
3.读第3自然段，揣摩女娲的心理。
4.读第4自然段，说说女娲补天具体做了
哪些工作。阅读与思考5.读第5自然段，想一想，女娲补天后，
人们是怎么做的。
6.整体阅读课文，你从中看到了一个怎
样的女娲形象？请简单说说。读第1自然段，思考其作用。 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。课文品读 这一段描写了女娲造人后，人间幸福的生活，与后文天崩地裂后人间的惨状形成鲜明的对比，从而也体现了女娲补天的必要性。读第2自然段，画出描写环境的句子，说说你的体会。天：露出一个大窟窿
地：裂开了一道道黑黝黝的深沟
灾难：洪水从地下喷涌而出；野兽残害人类世界：陷入了一片混乱和恐怖之中读第3自然段，揣摩女娲的心理。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。读第4自然段，说说女娲补天具体做了哪些工作。 女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆，女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。◎ 炼五色石补天捡熔炼补女娲真了不起！大窟窿被补好了。 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。 女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。◎斩龟足撑天◎杀黑龙除恶 接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。你有何体会？说一说◎烧芦苇止水 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。治理洪水 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。读第5自然段，想一想，女娲补天后，人们是怎么做的。拓展发散此时此刻，你想对女娲说些什么？ 示例：女娲，你真了不起！为了人类能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水，又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永远歌颂。起因：共工怒触，人类悲惨遭遇经过结果：炼五色石补天
斩龟足撑天
杀黑龙除恶
烧芦苇止水女娲补天人类获得新生，怀念女娲，传颂其功绩造福人类
不畏艰险板书设计 本文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲勇敢、善良的品质和不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。课文主题一、给下列加色的字注音。 1.人们惊慌失措（ ），四处奔逃，整个世界陷入了一片混（ ）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ ）稠（ ）的石浆。cuòniánchóu课堂练习hùn二、找出下面句子中的错别字并改正。1.神火渐渐息灭。
（ ）改为（ ）
2.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑
五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
（ ）改为（ ）熄息捡拣 勇敢、不畏艰险、善良三、根据课文语段，回答问题。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。 语段中_______一词，体现了女娲______
_________________的精神品格。奋勇1.阅读更多的神话故事。
2.女娲精神使你联想到生活中的什么
人？你想对他们说些什么？课外练习谢谢
观看！
