口语交际：身边的“小事”课件（25张PPT)

课件25张PPT。 我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”……你留意过身边这些“小事”吗？口语交际：身边的“小事” 本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题，和小组同学交流你发现的身边一些令人感到温暖的行为或者是不文明的行为，再谈谈你对这些行为的看法。交际内容交际指导观察四幅图画，说说画面内容。 开门的时候，走在前面的叔叔把门推开，耐心等着后面的阿姨和小孩进来。 小区里，小狗拉了便便，跟在小狗身后的主人赶紧用铲子把狗便便清理干净。 很多人排队搭乘公交车时，有个人插队了。 几个人在景区游玩，有一个人在墙上乱涂乱画，还有一个人爬到树上让别人给他拍照。 （1）说清楚自己发现的“小事”，表明自己的看法，听一听同学们的评价。 （2）认真倾听同学们的发言，明白同学说的是什么事情，看法是什么，听不明白的地方，还可以向同学追问。 几个人排着整齐的队伍，车里的乘客先下车，他们才上车。这正是文明乘车的好榜样，不仅方便了他人，
还方便了自己。交际范例 路遇垃圾，一位同学弯腰将垃圾捡起来并扔进了垃圾桶。这种维护公共卫生的行为多么值得赞赏啊！① 随手捡拾垃圾；② 帮助有困难的人；③ 随手关掉水龙头；④ 主动让座；⑤ 救护流浪的小动物；⑥ 主动帮助家人做事情…… 在图书馆，有的人脚步声很重，甚至大声说话，严重影响他人看书。看书需要一个安静的环境，进入图书馆，步子要轻，不要大声喧哗。 有人看到鲜花开得正艳，就随手摘走，或是随意践踏。这种行为是非常不文明的，不仅破坏了花草，还暴露了缺乏社会公德的缺点。① 乱扔垃圾；⑥ 不爱惜物品；② 高空抛物；④ 乱闯红灯；③ 随地吐痰；⑤ 说脏话；⑦ 不讲卫生；⑧ 毁坏公共设施；⑨ 浪费水、电、粮食等。小组交流在纸上简要记录组内同学的发言要点。全部组员说完后，试着汇总小组成员的看法。把小组成员的看法串起来，并连贯地说一说。（谁）分享的是（一件什么事），他认为（说清楚同学的看法）。拓展发散课后练习 （1）回家对家人描述自己看到的身边某件“小事”，并说清楚自己的看法。 （2）汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。下课啦！