青岛版 五年级数学下册 复习 选择合理的计算方法解决问题（共19张ppt)

课件19张PPT。数的运算
——选择合理的计算方法解决问题200×4＝口算估算4.5×87＝389×3≈3745×26879=笔算计算器算一、回顾与梳理王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元，带了800元钱。带800元钱够吗？应付多少钱？如够了，应找回多少钱？如不够，还差多少钱根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？想一想，怎样解决“带了800元钱，够吗？”这个问题。一、回顾与梳理探究卡1
王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元，带了800元钱，够吗？
要解决“带了800元钱，够吗？”
先要求出：
再看：
因为这个题目需要计算 的结果,需计算 值，
所以我们选择的计算方法是
我们的做法是：
根据解决问题的需要，怎样选择合理的计算方法？想一想，怎样解决“应找回多少钱？这个问题。
一、回顾与梳理探究卡2
王老师要买190本《数学小词典》，每本3.80元，带了800元钱，应找回（或再付）多少钱？
要解决“应找回（或再付）多少钱？”
先要求出：
再看 ：
因为这个题目需要计算 的结果,需计算 值，
所以我们选择的计算方法是
我们的做法是：小小决策家1、妈妈到超市买拖鞋，１９元一双，妈妈买了3双，需要多少钱？２、如果一天看22页，１５天能看完一本２８０页的故事书么？３、一种“感冒通”片的两种主要药物成分是人工牛黄（12℅）和马来酸氯苯那敏（2℅）。制药厂要配制5000克这样的“感冒通”片，这两种药物分别需要多少克？想一想，刚才我们在解决问题时，是怎样选择合理的计算方法的？一、回顾与梳理问题情境王老师买词典需要计算带了800元钱，够吗？应找回（或再付）多少元？只需要近似值需要精确值想一想，在选择计算方法解决问题的过程中，我们经历了怎样一个过程？一、回顾与梳理三、应用与反思 为了节水，招远市部分市民家中安装抽水马桶节水器，每次用水量由原来的13升减小到现在的9升。
(1)如果平均每个家庭每天使用9次，每个家庭每天节水多少升？13-9=4（升）4×9=36（升）答：每个家庭每天节水36升。(2)每个家庭每天能节省水费0.19元，一年能节省水费多少元？ 0.19×365= 69.35（元）答：一年能节省水费69.35元。（３）据统计，全市一年大约节省水费1000万元，这些钱大约能资助多少个贫困山区的孩子完成小学阶段的全部课程？每个孩子需要490元。490≈5001000÷500=2（万人）答：大约能资助2万贫困孩子完成小学阶段课程。谈收获评测练习：
1、根据需要选择合理的计算方法。
（1）金都百货公司合计一个月的营业额。（ ）
（2）李军和父母到超市购买生活用品，外出前筹划所带钱数。（ ）
（3）中村完小五一班班主任计算全班的午餐费。（ ）
2、学校食堂计划购买1500千克大米。
（1）如果平均每天吃95千克，这些大米够吃半个月吗？（一个月按30天计算。）
（2）如果够了，还剩下多少千克？如果不够，还需要购进多少千克？