(共11张PPT)
圣诞节之礼物
插画C
我们中国过年的传统节日是春节，那西方过年的传统节日是什么呢？
圣诞节
圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。
传说耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。
圣诞节你能想到什么？
…
怎么能没有圣诞祝福语？
你觉得圣诞节是什么样的？
一起动手来画画吧！
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课题: 圣诞节之礼物
课次 1课次 课程分类 节日插画
授课对象 9岁以上 班级 插画C
关键词 节日、构图、色彩
重点：合理的把握构图，对圣诞节的元素进行组合。
难点：对圣诞节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。
教学目标
1.知识点目标： ①了解圣诞节的起源及发展。 ②了解圣诞节的节日习俗以及相关节日物品。 2.技能目标：①合理的把握构图，对圣诞节的元素进行组合。②合理的利用圣诞节的代表颜色，烘托节日的气氛。③对圣诞节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。 3.智慧目标： ①了解国外的传统节日，对世界能有更好地认识。 ②能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。
课前准备
1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：你们都知道我们中国过年的节日是春节，那你们知道西方国家过年的节日是什么吗？ 老师：原来是圣诞节啊，那圣诞节快到了，我们会做一些什么样的装饰呀？（教室有条件可以简单做一些装饰） 老师：好的，同学们都观察到了很多，那我们一起来了解一下圣诞节的起源和发展吧！第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日。弥撒是教会的一种礼拜仪式。圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”。老师：大部分的天主教教堂都会先在24日的平安夜，亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒，而一些基督教会则会举行报佳音，然后在12月25日庆祝圣诞节；基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆则在每年的1月7日。老师：.据说耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。老师：在公元四世纪的时候，尼古拉斯出生在小亚细亚巴大拉城，家庭富有，父母亲是非常热心的天主教友，不幸他的父母早逝。尼古拉斯长大以后，便把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会，终生为社会服务。尼古拉斯后来作了神父，而且还升为主教。他一生当中，做了很多慈善的工作，他最喜欢在暗中帮助穷人，这个人就是我们圣诞老人的由来啦。[3] 圣诞老人是他后来的别号，这个名字是出自他暗中送钱，帮助三个女孩子的故事。 尼古拉斯死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头。每年圣诞节他驾着鹿拉的雪橇从北方而来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。这就是我们圣诞老人的由来啦。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：那圣诞节圣诞老人会送一些什么样的礼物呢？圣诞卡、圣诞袜、圣诞帽、圣诞花环，和各种各样的礼物盒，还有陪着圣诞老人送礼物的驯鹿，你们要怎么来组合呢？
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来画一幅欢快的圣诞礼物图吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的圣诞节贺卡，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《圣诞节之礼物》，这节课的知识点有以下几个：了解圣诞节的起源及发展，圣诞节的节日习俗以及相关节日物品。能够合理的把握构图，对圣诞节的元素进行组合。合理的利用圣诞节的代表颜色，烘托节日的气氛。对圣诞节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。了解国外的传统节日，对世界能有更好地认识。能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。在今天的课堂上，xxx小朋友……
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
插画C 课程介绍
课题：圣诞节之礼物
类型：节日插画
教学目标：
知识点目标：
①了解圣诞节的起源及发展。
②了解圣诞节的节日习俗以及相关节日物品。
技能目标：
①合理的把握构图，对圣诞节的元素进行组合。
②合理的利用圣诞节的代表颜色，烘托节日的气氛。
③对圣诞节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。
3.智慧目标：
①了解国外的传统节日，对世界能有更好地认识。
②能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。
二．家庭作业
根据课堂知识，回去练习设计另一种圣诞节插画。
