(共15张PPT)
插画C
万 圣 节
万圣节
万圣节又叫诸圣节（西洋鬼节），在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。
万圣节是指一年新的开始，而在前一天晚上（万圣节前夕）为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。
由于在万圣节的前夕进行庆祝，在东方国家很多人错误地将万圣节前夕“10月31日”当作成万圣节的正日。（万圣节前夕是庆祝第二天万圣节的来临，就有如平安夜庆祝圣诞节、除夕庆祝新春。）
万圣节前夕，孩子们会提着南瓜灯，穿着各式各样的稀奇古怪的服装，挨家挨户地去索要糖果，不停地说：“trick or treat”（意思是：“给不给，不给就捣蛋。”）要是你不肯给糖果的话，孩子们就会很生气，用各种方法去惩罚你，例如：把垃圾倒在你家里等等的方法去惩罚你，直到你肯给他们糖果为止。[ 而对传统而言人们会扮成精灵，然后逐家逐户去恳求食物。他们的信念是要给予精灵崇拜及食物来讨好它们，否则这些精灵就会捉弄他们。
万圣节食物
动画电影：圣诞惊魂夜
故事发生在阴暗灰冷的万圣镇，那里住着各种各样的鬼怪，他们唯一的任务就是为每年一度的万圣节作准备。瘦高个子的骷髅人——南瓜王杰克深受怪物的爱戴，但是却没有人知道他内心的痛苦，他有着诗人般忧郁浪漫的情怀，渴望着不同于万圣村邪恶的生活。
当杰克无意在树林的深处发现了一些大树，树干上雕刻着奇怪的门。他被其中一扇刻有圣诞树的门深深吸引了，好奇之下，他打开了这扇神奇的门，结果一下子坠入到了另一个洁白的冰雪世界——圣诞镇，镇上明亮的灯光和斑斓的色彩使杰克惊奇不已，而镇上那种欢乐的气氛更让杰克心驰神往。为了体会圣诞节，他绑架了圣诞老人，并按照圣诞节的规矩生产“礼物”。
杰克有着美好的愿望——要给人们带来欢乐，但是他手下的妖怪却只会生产各式各样吓人的玩具，他们一心以为这是伟大的杰克想出的又一个“整人计划”，于是圣诞节还是变成了万圣节，人们从孩子的惊叫声中醒来，他们将穿着圣诞老人衣服正满心欢喜地驾着鹿车飞过天空的杰克一炮轰了下来。
最终，杰克意识到了自己的错误，并从怪物乌基布基的手里拯救了圣诞老人，让圣诞老人重新带给人们一个快乐的圣诞节，来挽救自己的过错。同时，他也找到了理解自己的红颜知己——玩偶小姐莎莉。
骷髅造型
骷髅造型
骷髅造型
万圣节装扮
万圣节装扮
让我们一起动手画画吧！
教案
课题: 万圣惊魂夜
课次 1课次 课程分类 节日插画
授课对象 9岁以上 班级 插画C
关键词 节日、构图、色彩
重点：合理的把握构图，对万圣的元素进行组合。
难点：对圣诞节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。
教学目标
1.知识点目标：①了解万圣节的起源，以及相关习俗。②通过观看电影学习万圣节骷髅造型。 2.技能目标：①了解基本人体结构比例关系。②学习简单的骷髅绅士造型，表现万圣夜氛围。 3.智慧目标：①感受国外文化氛围，了解不同文化差异。 ②设计万圣惊魂夜，增强绘画积极性和趣味性。
课前准备
1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、道具准备 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：老师：你们知道10月31号是什么节日嘛？ 老师：原来是万圣节啊，那万圣节快到了，我们会做一些什么样的装饰呀？（教室有条件可以简单做一些装饰） 老师：好的，同学们都观察到了很多，那我们一起来了解一下万圣节的起源和发展吧！第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：万圣节又叫诸圣节，在每年的11月1日，是西方的传统节日；而万圣节前夜的10月31日是这个节日最热闹的时刻。在中文里，常常把万圣节前夜（Halloween）讹译为万圣节（All Saints' Day）。为庆祝万圣节的来临，小孩会装扮成各种可爱的鬼怪向逐家逐户地敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。而同时传说这一晚，各种鬼怪也会装扮成小孩混入群众之中一起庆祝万圣节的来临，而人类为了让鬼怪更融洽才装扮成各种鬼怪。老师：关于万圣节由来的，传说最多的版本认为，那是源于基督诞生前的古西欧国家，主要包括爱尔兰、苏格兰和威尔士。这几处的古西欧人叫德鲁伊特人。德鲁伊特的新年在11月1日，新年前夜，德鲁伊特人让年轻人集队，戴着各种怪异面具，拎着刻好的萝卜灯（南瓜灯系后期习俗，古西欧最早没有南瓜），他们游走于村落间。这在当时实则为一种秋收的庆典；也有说是“鬼节”，传说当年死去的人，灵魂会在万圣节的前夜造访人世，据说人们应该让造访的鬼魂看到圆满的收成并对鬼魂呈现出丰盛的款待。所有篝火及灯火，一来为了吓走鬼魂，同时也为鬼魂照亮路线，引导其回归。 老师：在中世纪的中欧，曾有过基督教摧毁异教徒的历史。可是新年夜前的祭祀庆典从未真正消除，不过以巫术的形式出现。这也就是为什么人们现在的万圣节里，还留有巫婆的扫帚、黑猫、咒语等痕迹。老师：万圣节流传到今天已经完全没有了宗教迷信色彩，它成了一个孩子们的节目，也是年轻人化装舞会的节目。公共场合以及居家周围的节日布置都是自愿的。鬼脸南瓜灯、白网黑蜘蛛等，都是节日的装点，已没有骇人之鬼魅色彩。有的女学生还在这时候会买一对南瓜或者鬼骷髅的耳环来佩带。老师：学校在万圣节是不放假的。有时学校出面组织晚会，有时不甘寂寞的学生们也会自己主办小型晚会；而朋友、家人间互寄贺卡祝万圣节快乐则成为每年十月间流行的习俗。万圣节已成为西方人一个很普通的季节性节日。有很多人将此看作秋的结束以及冬的到来。万圣节一过，人们就开始期盼感恩节、圣诞节乃至新年。
第三阶段：想象力延伸导入：老师：播放万圣惊魂夜短片（让学生自主讨论观察）
第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来画一幅万圣惊魂夜吧！详见《创作步骤PPT》备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的万圣惊魂夜，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《万圣惊魂夜》，这节课的知识点有以下几个：了解万圣节的起源及发展，万圣节的节日习俗以及相关节日物品。能够合理的把握构图，对万圣节的元素进行组合。合理的利用万圣节的代表颜色和物品，烘托节日的气氛。对万圣节的相关造型能有一定的设计，有个人风格。了解国外的传统节日，对世界能有更好地认识。能大胆的进行作画，合理布局画面，体验创作的激情。在今天的课堂上，xxx小朋友……
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
插画C 课程介绍
课题：万圣夜惊魂
类型：节日插画
教学目标：
1.知识点目标：
①了解万圣节的起源，以及相关习俗
②通过观看电影学习万圣节骷髅造型
2.技能目标：
①了解基本人体结构比例关系。
②学习简单的骷髅绅士造型，表现万圣夜氛围。
3.智慧目标：
①感受国外文化氛围，了解不同文化差异。
②设计万圣惊魂夜，增强绘画积极性和趣味性。
二．家庭作业
设计出一款与课堂上不同的万圣夜惊魂。
