3.5水珠从哪里来 课件（10张PPT）

课件10张PPT。水珠从哪里来？探究一
水珠是杯子里的冰融化后形成的吗？冰融化后水从杯子的口漫出来的。
（2）冰融化后水从杯子的壁渗出来的。否否杯子周围的水珠不是冰融化后形成的。
探究二
展开讨论水珠的形成只和冰有关吗？认真观察，每一个杯子周围和杯子上面所盖玻璃片的情况。
周围没水珠
玻璃片下面
有水珠。
周围没水珠
玻璃片下面
有少量水珠。
周围没水珠
玻璃片下面
也没水珠。
周围有水珠
玻璃片上面
有水珠。
水珠的形成和有没有冰与关系，
但也不是绝对的。水珠不是冰融化后形成的。
水珠到底从哪里来？水珠就是水蒸气遇到了比它温度低很多的物体，凝结成的。探究三
说说生活中水蒸气变成小水珠例子。生活中水蒸气变成水珠，这种情况比较多。
科学就存在生活中，生活中处处有科学！探究四
降雨和人工降雨降雨：地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了.水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴.这些小水滴在空中越聚集越多，最后聚成了云.当聚集到足够多时降到地面,这就是雨。人工降雨：通过向云中撒播降雨剂（盐粉、干冰（固态二氧化碳）或碘化银等）,使云滴或冰晶增大到一定程度,降落到地面,形成降水,又称人工增加降水.撒播的方法有飞机在云中撒播、高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等. 人工降雨可以在一定条件下使本来不能自然降水的云受激发而降水。课内练习 思考
（1）空气中有水蒸气吗？
（2）水蒸气是从哪来的？
（3）水蒸气能变成水吗？
（4）是什么使水蒸气的状态发生了变化？课内小结
这节课你学会了什么知识？
掌握了什么技能？
养成了什么习惯？
水蒸气遇到比它温度低的物体，变成水珠。
会用对比试验的方法，研究问题。
试验要认真观察现象，思考原因。课后作业自己设计完成一次小的“人工降雨”。教师寄语：第一次就把事情做好，并且越做越好！