课件42张PPT。宇宙 中国太空漫步第一人——翟志刚谜语 蟠桃 沧海一粟 尚未 氧气 分析 辐射 轨道 倾角 揭开 斑点 干燥谜语 蟠桃 沧海一粟 尚未 氧气 分析 辐射 轨道 倾角 揭开 斑点 干燥páncānɡsùshànɡyǎnɡxīɡuǐfújiēqīnɡmíbānzào沙漠 磁场 抵御 因素海盗 土壤 培养 陨石沙漠 磁场 抵御 因素海盗 土壤 培养 陨石cíyùdàorǎnɡmòyǔnpéisùdǐ 第一部分（ ）：提出问题。地球之外是否有生命存在。
第二部分（ ）：分析问题。从理论和科学研究两方面分析问题。
第三部分（ ）：得出结论。地球之外是否存在生命仍是谜。12-89-10 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。这一段在文中是不是多余的？明确：不是多余的。原因：虽然对了解地球之外是否有生命没有帮助，但是—— 阅读重点：宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在？阅读方法与问题相关的内容与问题关系不大的内容对于不准确的信息思考：加点的词语有何作用？ 地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。作比较········1.理论研究得出了什么结论？2.生命存在的前提条件是什么？ 一是适合生物生存的温度，一般应在﹣50～150℃之间；列数字 二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命； 三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的； 3.太阳系中除了地球、火星之外的行星有无生命存在？ 依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 依据生命存在的条件，科学家认为这些星球上不存在生命。 水星因为离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，所以不可能存在生命。 金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。 水星因为离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，所以不可能存在生命。列数字 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于﹣140℃，所以也不可能有生命存在。·· 阅读第5～8自然段，分析火星上是否有生命存在。火星火星表面 1. 为什么火星上可能会有生命存在？ 火星与地球有不少相似之处——两个猜测分别是什么？猜测为人们猜测火星上有生命活动提供了依据。2.为什么火星上生命难以生存？ 第一次：1971年，“水手9号”探测器环绕火星拍摄照片。结果：运河——暗环形山和暗的斑点 颜色变化——风把火星表面上的尘土吹来吹去 科学家们还发现火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1％；科学家还有哪些发现？ 火星的大气层非常稀薄；火星表面温度很低；
火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 发现真理的过程： 第二次：1975年，“海盗号”探测器登陆火星，进行了分析和测试。 一是在火星的土壤中未检测到有机分子； 二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。科学家发现了什么？ 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。人们得出了什么结论？ 地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。交代人类探索宇宙生命之谜工作的现状。 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。首尾呼应。提出问题分析问题探究结论宇宙生命之谜存在条件未解之谜 本文是一篇介绍科学家探索宇宙生命之谜的科普文章，启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。一、用“√”选出下列加点字正确的读音。1.银河系对宇宙来说又是沧海一粟（sù lì）。
2.火星的大气层非常稀薄（bó báo)。
3.火星表面有很多纵横（hénɡ hén)的黑白
线条。···√√√二、选字组词。
［娥 蛾 峨 鹅］
巍( ) 嫦( ) 天( ) 飞( )
［燥 澡 躁 噪］
( )音 暴( ) 洗( ) 干( )峨娥鹅蛾噪躁澡燥 不能，“至少”表示“温度”“水分”“大气”以及“光和热”是生命存在的最基本的条件，缺少其中任何一个条件，生命都无法生存。这体现了说明文语言严谨、准确的特点。三、分析句子。 人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件…… 句中加点的“至少”能否删掉？ 示例：通读全文，可以发现文章的第③段主要讲生命存在的条件，这是解决“其他星球是否存在生命”这个问题的基础，所以在朗读时要加强分析理解。文章第④段主要讲太阳系的其他行星不存在生命，应逐句细读，边读边做记录，了解这些行星不存在生命的原因。文章第⑤—⑧段在探索火星上是否存在生命，应整体朗读并归纳概括。在朗读的过程中遇到一些不懂的专业性术语，如“厌氧菌”“温室效应”“自转轴”“公转轨道平面”“磁场”“宇宙线”等，应及时查找资料，弄清它们的意义，这样有利于解答问题。◇ 科学家是怎么判断其他星球有没有生命的呢？ 示例：解答这个问题要重点阅读文章第⑥ -⑧段，可以发现科学家们主要采取“用宇宙飞船对火星作近距离的观测”“飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试”这样的方法来探索其他星球是否具备生命存在的条件，从而判断其他星球上是否有生命。◇ 人类是否有可能移居火星？ 示例：仔细阅读文章第⑤-⑧段，了解火星与地球的相似之处、火星表面的环境特点，在此基础上发挥想象，分析人类是否有可能移居火星。 1.搜集更多关于宇宙知识的图文资料，分组制作一份手抄报。 2.推荐阅读：《DK宇宙大百科》（英，马丁·里斯）。感谢观看
