(共18张PPT)
花海
创造A
色彩知识的复习
对比色：红—绿
黄—紫；橙—蓝
三原色：红黄蓝
三间色：紫橙绿
观看关于花卉油画的图片
紫色鸢尾花花海
观看关于花卉油画的图片
观看关于花卉风景的图片
各种颜色·各种造型的菊花花海
观看关于花卉油画的图片
观看关于花卉油画的图片
点彩笔触的运用
花卉可以运用点画法，画出近实远虚近大远小的效果，了解点彩派（新印象）画家修拉！
修拉（1859—1891），法国画家。新印象画派（点彩派）的创始人。生于巴黎一个宗教气息很浓的保守家庭里，在这样的家庭里他养成了孤僻的性格。代表作品有《大碗岛上的一个星期日》等。
大碗岛上的一个星期日
学生作品
大家开始创作吧
黄
黄绿
橙黄
绿
橙
蓝绿
橙红
红
蓝紫
紫红
紫
e
aN百酸
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教案
课题:花海
课次 1课次 课程分类 色彩构成
授课对象 6岁 班级 创造A
关键词 空间 点彩
重点：认识多维空间，对光影进行描绘，初步了解点彩派画法
难点：对孩子的审美能力提出更高要求，提高孩子对光线和空气的表现力
教学目标
知识点目标： ①了解风景画的基本画法与步骤。 ②认识点彩派代表人物---修拉。初步了解光与影的表现技法。2.技能目标： ①练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。 ②色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。3.智慧目标： ①莫奈是印象主义的创始人之一，是印象主义大师中最有影响的一位。莫奈常常可以从普通的风 景中挖掘其魅力。他观察景物细致入微，对光线的变化十分敏锐。他可以就同一处场景画出十几幅作品。而这仅仅是为了表现同一场景的不同天气、光线下的不同表象，这是其他画家很难做到的。
课前准备
1、材料准备：画笔，丙烯颜料，油画框，铅笔，橡皮。详见创作ppt； 2、教学ppt； 3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导言：“小朋友们，有么有去过小乡村或者是郊外游玩游玩喃，那里有美丽的田野，有海一般的花的花样，还有极具特色的小木屋，还有小溪河流，把自己想象置身在那样的景色中是不是很美喃？”
第二阶段：创作与表现导入：在西方绘画史上印象派绘画是具有划时代意义的艺术流派，19世纪七八十年代达到了它的鼎盛时期，其影响遍及欧洲，并逐渐传播到世界各地，代表画家马奈、雷诺阿和莫奈等都把“光”和“色彩”作为绘画追求的主要目的，他们倡导走出画室，描绘自然景物，以迅速的手法把握瞬间的印象，使画面呈现出新鲜生动的感觉。 点彩派的创始人——修拉。 技能方面 ① 练习四维空间风景画，尝试改变了阴影和轮廓线的画法。 ② 画作中可以看不到非常明确的阴影，也可以看不到突显或平涂式的轮廓线。 ③ 色彩的运用细腻，主题画作实验色彩与光完美的表达。探索光色与空气的表现效果，在不同的时间和光线下，对同一对象的描绘色彩是不一样的，从自然的光色变幻中抒发瞬间的感觉。 4.用点彩的方法来展现花海中花的多以及颜色的多变。详见《创作步骤PPT》 备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第三阶段：欣赏与评述导入：老师：看一看你们的画面，老师说到的画法你们的细节做到了吗？ 作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结：
各位家长好，我们今天的课程名称是《花海》，我们认识了一个新的画派——点彩画派，学习了水平面对构图的重要性，初步掌握了点彩的画法，认识了完全混色和不完全混色的概念和用法，进一步学习了环境色的绘制方法。了解风景画的基本画法与步骤。让小朋友们初步开始学会风景画的绘画技巧。好了今天的课程就到这里结束了，下一节课的课程是情景故事创编。
课后思考
在孩子们的眼中，是没有太多具象形的，他们的思维是扩展的，是不固定的，也许一个圆对他们来说是一个雪花，是一个月亮，或者是一个大盘子。让他们尽情的去想象去创造。用眼睛去感受颜色，感受画面。欣赏美和颜色，让孩子们在色彩的世界里放飞想象的翅膀。
创造A 课程介绍
课题：花海
类型：走进大师
教学目标：
1.知识点目标
①了解风景画的基本画法与步骤
②认识修拉，莫奈等大师，初步感受光与影的表现
2.技能目标
①尝试改变了阴影和轮廓线的画法
②画作中可以看不到非常明确的阴影，也可以看不到突显或平 涂式的轮廓线
3.智慧目标
①培养孩子热爱大自然的情操，提高孩子的色觉敏锐度，增强孩子的作画乐趣
二、家庭作业：
自己设想一幅风景画，请用点彩来练习。
