(共18张PPT)
疯 狂 动 物 城
创造A
如果有一天你也被关起来了呢
如果有一天你也被关起来了呢
如果有一天你也被关起来了呢
不同动物的正面头部造型
他们是什么样的心情呢
请大家设计你自己的动物城吧
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教案
课题: 疯狂动物城
课次 1课次 课程分类 故事创编
授课对象 6岁以上 班级 创造a
关键词 变色龙，热带植物
重点：1，动物头部的造型结构 2，学用水彩笔进行点线面涂色
难点：表情的设计
教学目标
1、知识点目标：认识各种各样不同的动物及动物的头部结构。 2、技能目标： 学习不同动物的头部造型，并对动物的表情进行设计。 学习水彩笔进行动物头部点线面的涂色方法。3、智慧目标： 让孩子知道要从自己做起，保护身边的每一个小动物，不伤害不抛弃。利用孩子最熟悉的动物园，加上栅栏的设计，让孩子去感受动物被关给人欣赏的不同心情。
课前准备
1、材料准备：水彩笔、勾线笔、白色卡纸、。详见创作ppt；2、教学ppt； 3、道具准备：疯狂动物城短片； 4、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段：开场引导导入：以观看视频短片的方式导入本节课 老师：教师带孩子观看《疯狂动物城》迪士尼动画短片的预告片，引导孩子说出疯狂动物城故事背后的关于环保的意义。第二阶段：认识讲解（教授新知识）导入：PPT展示动物园的图片1，观看疯狂动物城之后，让小朋友们说出动物们在动物城时的心情 2，在说说动物们在动物园里的心情是怎样的 3, 对比自由的动物和被关起来的动物的心理有哪些不一样的状态
第三阶段：想象力延伸导入：观察与对比过后，去想想动物园中的动物的表情都是怎样的 动物园中可能会出现那些动物
第四阶段：创作与表现导入：学生大胆作画，教师巡回指导 教师先教小朋友们动物的头像画法 小朋友们用铅笔作画 教师示范各种表情的画法 小朋友们去自由给动物园中的小动物设计表情 最后将动物头像剪好粘贴在背景纸上
第五阶段：欣赏与评述导入：今天我们小朋友们认识了许多动物头部造型的画法，加上不同动物的五官及表情设计，别看他简单，这是从孩子的角度去体会，感受每一个动物被关进笼子所表达出的不同情感，今天请爸爸妈妈猜一猜，宝贝们的动物都有哪些？他们为什么是这样的表情呢？
课程总结：
各位家长好，今天我的课程主题是《疯狂动物城》，今天我们小朋友们认识了许多动物头部造型的画法，加上不同动物的五官及表情设计，别看他简单，这是从孩子的角度去体会，感受每一个动物被关进笼子所表达出的不同情感，今天请爸爸妈妈猜一猜，宝贝们的动物都有哪些？他们为什么是这样的表情呢？。
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
创造A 课程介绍
课题：疯狂动物园
类型：造型设计
教学目标：
1、知识点目标：
①认识各种各样不同的动物及动物的头部结构
2、技能目标：
①学习不同动物的头部造型，并对动物的表情进行设计
②学习水彩笔进行动物头部点线面的涂色方法
3、智慧目标：
①让孩子知道要从自己做起，保护身边的每一个小动物，不伤害不抛弃
②利用孩子最熟悉的动物园，加上栅栏的设计，让孩子去感受动物被关给人欣赏的不同心情
二.家庭作业：
复习不同动物的头部造型，选四个小动物加上身体，想一想他们之间会发生什么样的故事呢？别忘了给他们添上背景喔！
