(共20张PPT)
圣诞挂牌
创造A
圣诞节
圣诞节(Christmas或Cristo Messa ),译名为“基督弥撒”。弥撒是教会的一种礼拜仪式。每年12月25日,是基督徒庆祝耶稣基督诞生的庆祝日,在圣诞节,大部分的天主教教堂都会先在12月24日的耶诞夜,亦即12月25日凌晨举行子夜弥撒,而一些基督教会则会举行报佳音,然后在12月25日庆祝圣诞节;而基督教的另一大分支——东正教的圣诞节庆祝则在每年的1月7日。因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝,因而又名耶诞节。这一天,世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。圣诞节也是西方世界以及其他很多地区的公共假日
圣诞节元素
圣诞节元素
挂牌参考图
艺术字
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用你喜欢的圣诞节元素+圣诞节艺术字
=圣诞节超炫门牌
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教案
课题: 圣诞节挂牌
课次 1课次 课程分类 设计
授课对象 6岁以上 班级 创造A
关键词 节日、氛围、艺术字
重点:艺术字体的设计
难点:圣诞元素的三角形构图
教学目标
知识点目标:①了解挂牌的结构②学会三角形构图 2.技能目标:①练习马克笔上色,熟练冷暖的色彩搭配 ②自主设计字体的装饰3.智慧目标: ①让孩子在富有设计及好玩的课程中感受快乐,提高自身的设计思维②几何构成的形式感受设计美术带来视觉感,提高个人审美,学会一种新的构图的方式
课前准备
1、材料准备:白色卡纸、剪刀、彩色铅笔、透明胶带、红色绳子。详见创作ppt; 2、教学ppt; 3、道具准备:课前老师拿出做好的门牌给大家观看;4、圣诞节音乐下载(见附件或网络搜); 5、照相机:拍摄儿童上课时的欢快场景。
上课流程
第一阶段:开场引导导入:老师:马上要过的节日是什么啊?老师:(拿出事先做好的门牌。)小朋友,看看老师的手里拿的是什么啊?你们想不想要一个属于自己的门牌挂在你们的卧室门上呢?老师:那我们一起看看这个超炫的门牌是怎么做出来的。 第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:这个门牌是怎么制作出来的呢? 老师:我们先来看下门牌分为几个部分?老师:对的,它是由圣诞老人的头部,圣诞节艺术字体和圣诞老人的靴子组成的。老师:圣诞老人的头部在一个三角形里面,那老师给你们每个人一个三角形,你们可以画房子,可以画雪人,可以画驯鹿,剩余的地方用礼物盒填充,把整个三角形画满!
第三阶段:想象力延伸导入:老师:那接下来我们要设计圣诞节的字体? 教一下字体设计,可以小朋友们自己设计,呀可以按老师的参考图来设计!
第四阶段:创作与表现导入:老师:接下来,我们就来设计一个属于自己的门牌吧!详见《创作步骤PPT》备注:老师根据学生实际情况作品进行难易递增。
第五阶段:欣赏与评述导入:老师:说一说你最喜欢哪个门牌,为什么?作品完成后让学生相互欣赏和评述。
课程总结:
各位家长好,今天我的课程主题是《圣诞挂牌》,在了解圣诞元素的同时,讲解了专业美术构图中的三角形构图,让大家在三角形里设计圣诞节,就会富有美感,视觉更加舒适。还学习了艺术字体的设计,第一次试着设计艺术字,所有有的小朋友是参考老师的艺术字体,也是棒棒的!那这个门牌可以带回家挂在家里面,也给自己家里增添一份圣诞气息吧!
课后思考
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式,而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式,因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以,我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”,并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
创造A 课程介绍
课题:圣诞挂牌
类型:节日设计
教学目标:
1.知识点目标:
①了解挂牌的结构
②学会三角形构图
2.技能目标:
①练习马克笔上色,熟练冷暖的色彩搭配
②自主设计字体的装饰
3.智慧目标:
①让孩子在富有设计及好玩的课程中感受快乐,提高自身的设计思维
②几何构成的形式感受设计美术带来视觉感,提高个人审美,学会一种新的构图的方式
二、家庭作业:
为你的爸爸妈妈也做一个圣诞节挂牌吧