五年级上册信息技术 2.6精彩图片剪辑 教案 浙江摄影版（新）

6 精彩图片剪辑
1教学目标
知识目标:
知道用光影魔术手可以处理照片。
能力目标:
学会用光影魔术手裁剪、翻转图片;学会用光影魔术手剪切、复制图片;进一步熟练网络平台学习的作品上传。
情感目标:
通过对校园生活的观察,培养热爱学校、爱护校园的情感。
2学情分析
本课从内容上看可以分为三部分。第一部分“突出重点”,通过一张欢乐总动员照片裁剪的实例,较详细地介绍了修剪的作用。裁剪效果是把没有选定的范围“剪”掉,将选定的范围保留下来。如果操作失误,还可以通过“撤消”的方法来恢复原来照片。裁剪通常是有目的的,如为突出画面重点、去除杂乱信息等,并不是所有的照片都需要裁剪。第二部分“色彩调节”,是以调节一张学生演出照片亮度的例子来作介绍的。色彩调节的操作界面都用滑片调节的形式,并有预览窗口,操作比较简单。“教你一招”中的“自动调整”是较为常用的照片亮度调节方法,是光影魔术手以默认的内在参数为最佳效果,自动调节照片的明暗、对比程度。第三部分拼合照片,把处理好的照片进行美丽的拼合,以达到最佳的展示效果。第四部分合成照片展示,取其优点,再进行修整。
3重点难点
用光影魔术手处理照片
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1谈话导入
同学们,我们都参加过学校组办的欢乐总动员第四季-才帽双全迎新乐的活动,在活动中有许许多多靓丽的照片,我们一起来欣赏几张迎新乐的照片。在我们学校网站上也有迎新乐活动的视频,展示我们学校的风采。
看完了才帽双全的照片,老师这里也有几张照片,好像有一定的问题,请同学们来帮忙,如果让他最美化。
4.1.2浏览照片，找出存在问题
(1)欣赏照片,过程中你觉得这几张照片怎么样?哪一张最好,哪一张最不好。为什么?需要做怎么样的修改。
(2)让学生说说照片中存在的问题,并想想要进行怎样的处理。
(3)教师总结这些问题照片要进行的处理:A 要剪裁 B、要旋转 C、要调整明暗度。需要做到这些,我们可以通过一个什么软件来完成,那就是光影魔术手。教师简单介绍一下软件的图标及使用。请学生自行完成。
同学们对于这些照片,都觉得这些照片上要做上面的几个方面的调整,那么我们一起先来看看,如何进行剪裁。
这些问题我们都可以用光影魔术手来解决。光影魔术手不仅能浏览照片,还能对照片进行编辑。
4.1.3学习照片的剪裁，“明暗度”和“旋转”。
??1、教师示范讲解剪裁照片的方法。
2、学生对照大屏幕自主剪裁照片。
3、一名学生上讲台操作。教师提醒:对照片较大时,要先按“缩小”按钮使能看到全图。提问怎样对选择框进行移动和宽度和高度的调整。
4、学生自主对需要剪裁的照片进行剪裁。
教师提示:如果操作失误了可以“撤消”功能取消失败的操作。
5、探究“明暗度”或“旋转”。学生尝试操作。
6、二名学生分别总结“明暗度”和“旋转”的操作步骤,教师操作,最后出示总结出的操作步骤。
四、学校网站上照片有的好几张照片是拼合在一起,那么,我们用光影魔术手软件可不可以办到这样的效果。学生尝试操作。
??? 学生进行展示自己处理过的照片及拼合情况,老师做简单的点评。
4.1.4展示评价作品
1、老师要感谢大家帮老师编辑照片,使照片更美了,更要感谢大家为宣传我们学校作出了自己的贡献。
2、处理编辑照片不仅要有正确的方法更要有审美的眼光。
4.1.5扩展延伸
今天我们学习了什么?(生答:剪裁、旋转、拼合……)这些都对,但是老师的目的不仅仅是这些,想想除了老师教以外,我们还用了什么方法来学到这些本领的?是呀,以后我们还会遇到很多有问题的照片,这需要同学们自己大胆地尝试,不要老师教也会学会很多。回家后也可以把家里的照片进行剪辑,使照片变得更漂亮。