三年级上册信息技术 7输入谜面猜谜底 教案 闽教版

第7课《输入谜面，猜谜底》教学设计
1教学目标
1、了解词本软件的窗口
2、学会在记事本中保存文件,养成规范命名、及时保存文件的好习惯
3、掌握在记事本软件中修改字符的操作方法,能进行简单的文字编辑操作
2学情分析
通过前几节课的学习,学生已经掌握了键盘的基本操作,键盘操作水平有了一定的提高。在上节课,学生也学会了使用全拼输入法输入单个汉字及词组,输入一句简单的句子不再有困难。但是由于一周只有一节课信息技术课,练习的时间有限,学生还不能熟练地操作,输入汉字的速度较慢,因此在本课中汉字输入速度也不能太强求。
3重点难点
1、教学重点:字符的操作,文字编辑操作。
2、教学难点:在记事本中保存文件的操作。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、认识记事本软件的窗口组成,学会在记事本中输入文字。
2、学会在记事本中修改字符的三种操作方法,能进行简单的文字编辑操作。
4.1.2学时重点
在记事本中修改字符,能进行简单的文字编辑。
4.1.3学时难点
在记事本中保存文件
4.1.4教学活动
活动1【导入】教学过程
? ??1、出示谜面,让学生猜一猜
(1)上不在上,下不在下,人有它大,天没它大。(打一字)
(2)大楼入口处。(猜一福建地名)
2、展示教材第37页图片,叙述
3、出示课题:第7课 输入谜面,猜谜底。
活动2【讲授】教学过程
一、保存文件
1、演示操作,引导学生观察;打开记事本程序,为文件取名并保存。
2、教师巡视,指导学生进行规范的操作。
二、输入谜面
1、布置任务:
(1)在记事本中输入谜。
(2)及时保存文件。
2、教师巡视,个别指导。
3、倾听组长汇报,适时点评并小结。?
三、修改字符
1、展示教师输入的谜语:上不在上,上不在下,人有它大,天没它大。(打一个字)
2、引导学生观察、发现存在的问题,思考解决的方法。
请学生在教师机尝试操作。
3、引导学生阅读教材第40、41页。
4、教师示范并与学生互动交流,小结修改字符的三种方法:
(1)替换法;
(2)“Delete”键删除法;
(3)退格键删除法。
5、引导学生说一说:用退格键和删除键都能删除
字符,它们有什么区别?
11;16;4;8;23;6;4;
活动3【练习】教学过程
1、布置分层练习:
(1)必做题:输入教材第41页创新活动中第1题的10个谜语。
(2)选做题:输入其余的谜语,并在谜语后面写上谜底。
2、教师巡视指导,纠正坐姿与指法。
3、发现问题,适时评价。
4、没有完成的学生继续完成任务。
活动4【测试】教学过程
1、出示比赛题目:抽取教材第41页“创新活动”部分谜语,并在谜语中后面写上谜底。
2、比赛规则:打开记事本,在规定时间内完成任务,看谁输入的最正确最多。
3、比赛结束,邻座同学互相统计比赛结果,汇报给组长。
4、宣布比赛优胜者,展示部分学生输入的成果。
活动5【作业】教学过程
1、引导学生谈一谈本节课的知识与技能及学习后的收获。
2、引导学生进行自主与互评,评价时参照教材第42页活动评价表。