四年级上册信息技术 8拼图形 比创意 教案 闽教版

8 拼图形 比创意
1教学目标
知识与技能:
知道在WORD中可以通过自选图形可以插入各种几何图形。
过程与方法:
通过自主探究和合作学习学习调整自选图形和设置自选图形格式。
情感、态度和价值观:
通过进行自选图形拼图游戏,培养学生的创作能力,熟练地掌握有关自选图形知识块的操作。
2学情分析
四年级学生已经上了一学期的信息技术课,对于计算机的基本操作能够较好掌握。经过前两个月的学习,同学们对于word基本操作积累的一定的基础。本课结合word操作,插入几何图形,并排版。同学们对于拼图会体现出较高的学习兴趣,所以只要安排合理,本节课将会是一堂非常有趣的信息技术课。
3重点难点
教学重点:
在WORD中插入自选图形,调整和设置自选图形样式。
教学难点:
用自选图形拼图。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1一、导课，布置学习任务
同学们都知道什么几何图形呀?(点、线、长方形、正方形、三角形等)
老师出示用简单图形拉出的美妙图形,请学生说一说都是用什么几何图形拼出来的。
引入:在WORD软件中,“自选图形”窗口里,提供了许多种几何图形,这节课我们就来学习在WORD中插入几何图形,在电脑中拼图好不好呀?
请学生说一说学习任务。
插入自选图形。 ?
2、调整自选图形。
3、设置自选图形。 ?
4、用自选图形拼图
4.1.2二、开阔视野
1、出示用自选图形拼好的画,请学生观看。
2、说一说是用什么几何图形拼成的。
3、接下来我们就来学习在WORD软件中插入自选图形了。
4.1.3三、探究活动
1、老师演示打开WORD“自选图形”,点下拉菜单,让学生看一下都有什么图形。
2、小诀窍:选长方形、椭圆或长方体图形,按住Shift键。再画图形,就可以画出正方形、圆或正方体。
3、宣布活动主题:用自选图形拼图。
4、老师演示在WORD中插入“梯形”,调整梯形的大小、位置和设置梯形的格式。
5、学生练习,鼓励学生插入其他的图形,多插入几个图形。老师巡视,个别辅导。
6、请学生说一说自己是如何插入图形的,是如何设置图形的颜色的。
7、老师讲解拼图。
设置图形版式,调整图形大小,逐一移动图形到合适的位置。选中所有图形,右击图形,在弹出的快捷菜单中,选择“组合”,就做好一个拼图了,记得要保存哦。
8、学生练习做一个简单的拼图。做“小红旗”
4.1.4四、创新活动
1、用自选图形,拼“我的小屋”。
老师引入,请学生看P47页的小屋,说一说是用什么自选图形拼成的。学生试着拼小屋,拼好后进行展示交流,评一评谁的小屋拼得好看。
发挥你的想象,用自选图形中的三角形、正方形、平行四边形拼有创意的图形
3、试一试,能不能用图形证明平行四边形的面积等于底乘高。
4.1.5五、活动评价。
1、对照课本P 48的评价表,进行自我评价。
2、你学到了什么?还有什么不明白的内容?
4.1.6六、扩展延伸
?1、用自选图形中的三角形、正方形、平行四边形拼有创意的图形。
4.1.7七、作业设计评论
利用课余时间,应用word文档“插入”菜单里面的各种图形拼出一副创意的图形,在下节课上课时向同学们展示。
4.1.8八、板书设计
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拼图形 ??比创意
???????????学习任务: 1、插入自选图形。 ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、调整自选图形。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3、设置自选图形。 ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4、用自选图形拼图