人教部编版六年级上册口语交际：请你支持我 课件（18张ppt）

课件18张PPT。口语交际：请你支持我情境：说服爸爸、妈妈不给自己报太多兴趣班人物：老师——说服人角色小侄子——请求帮助者角色爸爸和妈妈——被说服人角色设置情境，激发兴趣。 有时候，我们需要说服别人，支持我们做一件事情。
从下面的任务中选择一个，试一试怎样才能获得支持。◇说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
◇说服同学，在班里设立“生物角”。
◇说服校长，在学校组织一次义卖活动。　　要求：　　该怎么说服老师同意自己办一份报纸并提供必要的帮助呢？　　步骤一：礼貌诚恳地说明来意。　　步骤二：把自己的请求说清楚。　　要求：要求：怎样才能说服别人、获得支持呢？学习说服的技巧。 方法小提示：首先要简洁地说清楚自己的想法，即需要他人支持自己干什么；然后再把具体的理由说清楚。　　要提前设想对方可能担心的问题，想好应对措施，及时打消对方的疑虑。 同学们大家好，我提议在我们班里设立生物
角。这样我们就可以在生物角里种上绿色的芦荟、仙人掌，养一些可爱的小金鱼、小乌龟，让我们
亲近大自然。 在班里设立生物角，一方面可以美化教室环境，给我们的教室增添几分生机；另一方面可以给我们提供一个休息、讨论的地方，丰富我们的课间生活。 生物角是一个充满情趣的地方，我们可以在这里细心地观察各种花草和小动物，了解他们的特点和生活习性。这样不仅能培养我们的观察能力，而且会让我们增长知识。 设立生物角后，我们可以分小组来照顾这些花草和小动物。这样不仅可以培养我们的责任感，而且还能锻炼我们的动手能力。感谢观看