五年级上美术9 创造绿色的生活教案人美版

第9课 创造绿色的生活
一、 教学目标：?1、从小培养学生的环保意识。?2、学会设计活动方案。???二、 教学重点、难点：?促进学生主动进行探究性学习。???三、课型：探究型课?（课桌排成“品”字型，每六人一小组）?1、 创设探究情景：?(1)、背诵一首诗歌：“枯藤老树昏天，小桥黑水人家，路旁钢厂吱哑，断肠人是大家。”?提问：这首诗反映了什么问题？?追问：诗中写到哪几方面的污染问题？?教师补充：其实，在我们生活的周边地区，还存在着许多的污染问题，如，食品污染、光污染、固体污染等。?2、时代背景：常州市委、市政府高瞻远瞩、审时度势，于2001年就作出重要决策：力争用两到三年的时间，将我市建设成为“国家环保模范城市”。作为常州市民，应该为“创模”作一点贡献。所以，我们准备组织开展一次“创建绿色家园”的社会实践活动，为了能使活动有序、顺利地开展，这堂课将进行这一活动的方案设计。?(2)、 设计方案：?（一）、选择探究（研究课题）?前几天，老师布置大家分小组调查家乡的有关污染情况，现在每小组选派一位代表来交流一下：你们一小组选择哪一方面的污染源作为整治的目标，并作为这次活动的研究课题？要求阐述理由。?（二）、设计方案：?1、教师出示“方案设计要求”。（见后）要求学生在设计方案时按照“要求”设计。?2、教师出示“活动方案示例”。（见后）?（因是第一次设计活动方案，教师要提供范例。但要强调，这只是方案设计中的一种，欢迎有更好的方案设计。）?3、教师参与到一组学生的讨论中去。?（老师想加入到你们的讨论行列中去，同学们，你们希望我加入哪一组？）?（三）、交流方案?（四）、评出最佳方案?（五）、教师点评：?1、赞扬同学们在活动中的表现。?2、指出方案设计中存在的问题。?3、方案已经制定，但这只是活动的开始，下一步，我们就要切实、有效地按照方案开展活动。当然，在开展活动的过程中，我们还会遇到种种困难，甚至阻力，相信同学们能克服重重困难，早日解决家乡的环境污染问题。?三、课堂小结：?1、这节课你学到了什么？有何感受和收获？?2、你从其他小组的表现中学到了什么？?3、你觉得自己在思维方式上还有哪些需要改进的地方？?四、布置作业：?对照“方案设计要求”和教师的点评，完善方案设计。?