《撒哈拉以南非洲》教学设计
知识与技能目标
1、运用地图，说出撒哈拉以南非洲的位置和范围。
2、运用图片等资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。
3、运用地图等资料，总结归纳出撒哈拉以南非洲的自然环境特点，以及自然环境与人文环境之间的关系。
过程与方法
通过本节课的学习，加强培养学生的读图能力，以及对地图的归纳、推理、分析判断能力，同时培养学生的自主学习、小组合作学习的能力。
情感态度与价值观
结合时事地理内容，培养学生关心社会和关心世界的情感，尊重世界不同国家的文化和传统，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
教学重点
1、撒哈拉以南非洲的地理位置和范围，自然环境。
2、了解撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。
教学难点
1、分析撒哈拉以南非洲的自然环境对人文环境的影响。
导入新课
结合当下时事热点，中非合作论坛，习近平当选国家主席以来，5年4次踏上非洲大陆，自制视频《跟习近平主席看非洲》导入，视频内容涵盖撒哈拉以南非洲的雨林、草原、沙漠三种景观；丰富的野生动物以及黑种人和黑人文化。在播放的过程中，配以文字介绍，激发学生的学习兴趣，使学生快速进入到学习状态，并为接下来的学习做好准备，同时了解撒哈拉以南非洲的文化习俗。
展开教学
一、位置和范围（难度系数★ ）
教师活动：展示撒哈拉以南非洲的基本轮廓，提问，你能准确描述出撒哈拉以南非洲的位置与范围吗？
学生活动：自主学习读图P60—61页，
完成学案，位置与范围。在右图中填出撒
哈拉沙漠，印度洋，大西洋，并总结归纳撒
哈拉以南非洲的位置和范围。
人与自然
教师活动：给学生提供资料，根据图文资料，你能说明撒哈拉以南非洲“热带大陆”、“高原大陆”、“黑非洲”、“世界原料仓库”，这些称谓的含义吗？并完成下列问题。资料袋中包括以下内容：撒哈拉以南非洲的纬度位置图、气候分布示意图、地形图、世界人种分布图、主要矿产资源和经济作物分布图，以及相关的文字资料，在学案中都有所体现。
学生活动：小组合作学习，小组派1—2位代表，上台讲述。根据难度系数给予相应的奖励。
高原大陆 （难度系数★★★ ）
读撒哈拉以南非洲地形图，找出刚果盆地、埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原。
总结：地形以 为主，地势特点 。
在图中描出尼罗河，结合地势特点，判断尼罗河流向。
总结：尼罗河 注入地中海。
问题设计意图：体现地形对河流的影响
解释乞力马扎罗山又被形象的称为“赤道雪峰”的原因。
问题设计意图：体现地形对气候的影响
（4）2019郑开国际马拉松肯尼亚选手获男女组冠军；2018新加坡马拉松男子组的前17名、女子组的前5名全部由肯尼亚选手包揽；解释在国际中长跑比赛中，来自东非高原的选手能取得好成绩的原因。
问题设计意图：体现地形对人类生活的影响
2、热带大陆 （难度系数★★★ ）
（1）在撒哈拉以南非洲气候分布图中描出赤道，北回归线，南回归线。
总结：撒哈拉以南非洲大部分位于 （温度带），属于 气候类型，分布面积最广的气候类型是 。
结合以下材料说出热带草原气候的热点，分析当地民居与气候的关系。
问题设计意图：体现气候对人类生活（民居）的影响。
3、世界原料仓库 （难度系数★★ ）
材料：? 撒哈拉以南的非洲矿产资源种类多，刚果民主共和国金刚石的储量和产量居世界首位。南非出产的金刚石，由于可做宝石的比重大，所以南非金刚石的产值和出口量居世界第一位。南非还是世界黄金储量，出口量最多的国家。被誉为“黄金之国”。赞比亚是铜矿储量、产量、出口量世界最多的国家，是世界第四大产铜国，有“铜矿之国”之称。
读图8.30，找出撒哈拉以南非洲主要的经济作物和矿产资源。
结合图文资料，归纳撒哈拉以南非洲自然资源的特点。判断其发展经济的有利条件。
问题设计意图：体现资源对经济发展的影响。
黑非洲 （难度系数★★ ）
读世界人种分布图，解释撒哈拉以南非洲被称为黑非洲的原因。
材料：从15世纪开始，西方殖民者相继入侵非洲，把非洲黑种人当作商品贩卖到美洲等地。据统计，在长达400年的奴隶贸易中，非洲损失约1亿多人口。
结合图文资料，撒哈拉以南非洲被形象的称之为 。
材料：欧美流行音乐起源于19世纪末20世纪初美国黑人音乐布鲁斯，它与黑人在种植园集体劳动是合唱的无伴奏歌曲有一脉相承的联系。嘻哈，是起源于20世纪六十年代源自于美国街头的一种黑人文化，也泛指rap（说唱乐）。爵士乐，一种起源于非洲的音乐形式，由民歌发展而来。爵士舞，最初是非洲舞蹈的延伸，经黑人群体带到美国本土，而在美国逐渐演进形成本土化、大众化的舞蹈。桑巴舞，是源于巴西的一种舞蹈和音乐类型。它最早根源于非洲土著带有宗教仪式性的舞蹈。
（3）结合材料分析，非洲文化对世界的影响。
（4）活动：感受撒哈拉以南非洲独特的文化习俗。
仔细阅读P62页阅读材料，模拟出现下列情景时的鼓声。
情景一：婚寿喜庆 情景二：死亡报丧 情景三：出现敌情
设计意图：通过此环节引导学生分析撒哈拉以南非洲的地形，气候，河流，资源等自然环境，设计与自然相关的人文问题，帮助学生形成用自然地理知识解释人文现象的地理逻辑思维。同时，此环节以教师引导学生分析为主，也是对学生分析区域能力的一次检测，锻炼学生的小组合作学习的能力。
首先讲述高原大陆，并通过问题设计，体现地形对河流、气候、人类生活的影响。然后学习热带大陆，通过描图，读图，析图学习撒哈拉以南非洲的气候特点。通过问题设计，学习气候对人文环境的影响，包括民居建筑，热带经济作物，肤色。依次学习世界原料仓库，黑非洲。
学习撒哈拉以南非洲被称为黑非洲的原因，提问，为什么其他大洲也有黑种人分布？由于历史的原因，其他大洲也有黑种人的分布，所以撒哈拉以南非洲又被称为“黑种人的故乡”。黑种人在被迫迁移的过程中，还将他的文化带到了世界各地，为世界文化的多样性做出了重要贡献。
通过击鼓传声的活动方式，激发了学生的学习热情，使学生印象深刻，了解撒哈拉以南非洲的文化习俗。
整个环节，以知识结构为引领，将撒哈拉以南非洲自然环境与人文环境巧妙的穿插融合在一起，教给学生分析问题的方法，明确各要素之间的因果关系，以教师引导分析，学生自主分析、小组合作学习等形式开展学习活动。
板书设计
结合板图进行总结，帮助学生从整体上认识到本节课所学知识，形成知识框架。
撒哈拉以南的非洲
课件20张PPT。撒哈拉以南非洲 人教版七年级地理下册
跟习近平主席看非洲2018年7月19日至24日国家主席习近平对阿联酋、塞内加尔、卢旺达和南非进行国事访问，并于7月27日至28日过境毛里求斯并进行友好访问。阿联酋塞内加尔南非毛里求斯卢旺达刚果（布）津巴布韦坦桑尼亚埃及第三节 撒哈拉以南非洲位置与范围人与自然你能准确表述撒哈拉以南非洲的位置与范围吗？位置与范围撒 哈 拉 沙 漠4、黑非洲1、高原大陆2、热带大陆3、世界原料仓库人与自然利用资料，解释撒哈拉以南非洲为什么被称为“热带大陆”？ 热带南
北
对
称
分
布全年高温，分干湿两季就地取材，易于搭建，透气性好，遮风避雨茅草屋利用资料，解释撒哈拉以南非洲为什么被称为“高原大陆”？乞力马扎罗山高原为主地势：东南高，
西北低 长期生活在高原上的人们，能适应缺氧的环境，运动员有较强的有氧耐力和无氧耐力。2019郑开国际马拉松肯尼亚选手获男女组冠军 2018新加坡马拉松男子组的前17名、女子组的前5名全部由肯尼亚选手包揽 在国际中长跑比赛中，来自东非高原的选手能取得好成绩。南非黄金之首金刚石“铜矿王国”赞比亚利用资料，解释撒哈拉以南非洲为什么被称为“世界原料仓库”？为经济发展创造了原料条件 利用资料，解释撒哈拉以南非洲为什么被称为“黑非洲”？ 从15世纪开始，西方殖民者相继入侵非洲，他们疯狂掠夺黄金和象牙等资源，还把非洲黑种人当作商品贩卖到美洲等地。据统计，在长达400年的奴隶贸易中，非洲损失约1亿多人口。殖民历史 黑种人的故乡黑人文化黑人文化欢快 神秘 野性黑人文化黑人文化感受撒哈拉以南非洲独特的文化习俗准备：仔细阅读P62页阅读材料 模拟出现下列情景时的鼓声
情景一：婚寿喜庆
情景二：死亡报丧
情景三：出现敌情黑人文化谢谢大家课堂评价
一、慧眼识图
1．非洲大陆的大部分地区位于（ ）。
A、北回归线与赤道之间 B、赤道与南回归线之间
C、南.北回归线之间 D、南北极圈之间
2.关于撒哈拉以南的非洲的叙述，正确的是（ ）
A.撒哈拉以南的非洲90%以上是黑种人，因此有“黑非洲”之称
B.非洲全部是黑种人
C.非洲是现代工业文明的发祥地之一
D.撒哈拉以南的非洲的人种与中东地区相同
3．撒哈拉以南的非洲分布面积最广的气候类型是（ ）
A. B. C. D
4．关于非洲地形的叙述，正确的是
A、整个非洲大陆的地形以高原为主
B、撒哈拉以南的非洲地势西高东低
C、非洲大陆地势和亚洲相似，中部高，四周低
D、非洲大陆地形多种多样，平原面积广大
5．非洲有一种奇特的鱼叫肺鱼，当河流中有水时它用鳃呼吸，当河流中没水时它用肺呼吸。这是为适应 ( )
A、热带沙漠地区 B、热带草原地区
C、温带荒漠地区 D、温带草原地区
下图是撒哈拉以南的非洲四个国家主要出口商品占本国出口商品总额的百分比统计图。根据图中信息可以推断出森林面积广大的是（ ）
A.赞比亚 B.博茨瓦纳 C.尼日利亚 D.刚果(金)
二、图说地理
7.根据材料及 “非洲气候类型分布图”，完成下列要求
材料：中非大地原野辽阔，西非海湾波光潋滟，北非大漠砂碛旷远，南非高原草木葳蕤，印度洋岛链大海扬波。 国家主席习近平2018年7月19日至24日开始对塞内加尔等非洲国家进行国事访问。此次访问，足迹纵贯非洲广袤丰饶的大陆。?鼓声激越，舞步欢跳，非洲人民以最隆重的礼仪欢迎来自中国的贵宾。
（1）文中提到的“北非大漠”指的是世界最大的沙漠___________沙漠。
（2）非洲大部分地处五带中的____________带，气候普遍暖热，被称为“热带大陆”。
（3）图中字母ABCD代表的气候类型分别是：
A____________气候；B____________气候；
C____________气候；D____________气候。
（4）非洲气候类型分布特点是__________________。
（5）位于赤道附近的乞立马扎罗山，海拔5895米，
是非洲的最高峰，山下终年炎热，山顶终年积雪，被誉
为“赤道雪峰”。造成乞立马扎罗山麓与山顶气候差异的
主要因素是___________________________。
（6）非洲中部和南部的居民，以________人种为主。他们擅长手鼓舞,以激越的鼓声欢迎远方来客。
（7）非洲大陆的别称有（请至少写两个）__________________。
