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人教PEP英语五年级上册Unit
1
What's
he
like
PA
Let's
learn课时教案
课题
PA
let's
learn
单元
Unit
1
学科
英语
年级
五上
学习目标
能够听说读写单词kind，funny，
young，
old，
strict2.
能够运用句型Who's
your
...teacher Is
he/she......等询问某位任课老师的特征。并用Yes,
he/she
is.
He/She
is...回答或描述一个人的特征3.
能完成ask
and
answer部分的问答，并能尝试描述一些人物的特征。
重点
能够听说读写单词kind，funny，
young，
old，
strict
难点
能够运用句型Who's
your
...teacher Is
he/she......等询问某位任课老师的特征。并用Yes,
he/she
is.
He/She
is...回答或描述一个人的特征
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
PPT
播放Let’s
sing
:Who’s
your
teacher
song
Let’s
sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentation
and
practice
Free
talk:
Who’s
he/she 呈现几张明星图片，
让学生根据已学知识说说他们的特征，
然后老师提出问题Is
he
tall Yes,
he
is.
等鼓励学生可以根据已学知识自由提问，Lead
in:
Who
will
be
our
teachers
this
term
Let's
go
and
see.
引出公示栏老师们的图像.
我们一起去看看吧！Who
is
your
English
teacher
呈现Miss
White
的图片Is
she
kind Yes,
she
is.讲解单词kind，
呈现音标，让学生尝试拼读出来，
然后音频跟读，
纠正读音，
讲解意思通过图片音频配合教学，依次学习funny，
young，
old，
strict等单词游戏：大小声，
快速读出出现的单词，
有喇叭请大声读，没有喇叭的请小声读游戏，中英互译，
你能快速说出他们的英文吗？播放learn部分动画，学生跟读呈现learn部分局部文本，
听音频补充对话内容Ask
and
answer：Pair
work1.
两人一组合作对话。2.
展示新对话Listen,
number
and
match，
先听音标序，
然后再把图片和单词连线播放Ask
and
answer动画，
注意模仿语音语调，展示其中一个场景，
听音频，
补充对话，熟悉对话，
讲解词组head
teacherGood
to
know
讨论，
有哪些事描述外貌特征的，
有哪些是描述性格特征的词呢？分别呈现一些已学过的单词并归类呈现一些老师图片信息。
Pair
work：1.
同桌之间根据图片信息进行描述。2.
可以从外貌特征和性格特征两方面来描述。
（有表情、语气、动作表演对话。Look
and
say呈现常见的一些明星图片，引导学生通过图片，对他们的外貌或性格特征进行描述，
补充对话
复习之前学过的描述特征的单词
并呈现句型Is
he/she
tall/thin/short Yes,
he
is.学习新知音频跟读积极参加游戏Watch
and
learnPractice语言点学习情景运用
图片音频帮助学生记忆图片音频教学游戏吸引学生注意力小组合作更好的掌握新授内容巩固所学内容
Summary
and
Homework
Summarykind,
young,
old,
funny,
strictWho's
your
...teacher Is
he/she...
Yes,
he/she
is./No,
he/she
isn't.He/She
is...
Homework1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.
画一张自己喜欢的任课老师的图片。然后同桌之间模仿ask
and
answer部分进行问答训练。3.
默写本节课5个新单词4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
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Unit
1
What's
he
like
PA
Let's
learn
同步练习
口语训练
一，根据图片信息和你的同桌进行问答
A:
Who's
your
…
teacher
B:
Mr/Miss/Ms….
A:
Is
he/she
…
B:
Yes,
he/she
is./No,
he/she
isn't.
笔试训练
二,
正确拼出下列单词并写出他的中文意思
nidk
____________
________________
ngouy
____________
________________
lod
____________
________________
tcrits
____________
________________
nnfuy
____________
________________
选择题。
（
）1.
-Is
_____
thin
-
Yes,
she
is.
he
B.she
C.it
（
）2.
Who
is
_______
Chinese
teacher
I
B.you
C.our
（
）3.
-Is
your
PE
teacher
strict
-_______
.
Yes,
he
do.
B.Yes,
she
is
C.No,
he
is.
（
）4.
-Is
your
art
teacher
old
-
No,
she
is
very
____.
old
B.kind
C.young
按要求完成句子。
teacher,
Who,
our,
is,
science,
(连词成句）
____________________________________
Is
Miss
White
kind
(做肯定回答）
____________________________________
我们的数学老师很严格。(翻译句子）
____________________________________
Is
your
head
teacher
young (根据实际回答）
____________________________________
参考答案
口语训练，略
1.
kind
和蔼的
2.
young，
年轻的,
3.
old，
年老的,
4.
strict,
严厉的
5.funny,
有趣的，
好玩的
BCBC,
1.
Who
is
our
science
teacher
Yes,
she
is.
Our
maths
teacher
is
very
strict.
略
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Unit
1
What's
he
like
PA
Let's
learn
人教PEP
五年级上册
Let's
sing
Free
talk
Who
is
he/she
Yao
Ming
Is
he
tall
Yes,
he
is.
Zhao
Liyin
Is
she
thin
Yes,
she
is.
Pan
Changjiang
Is
he
short
Yes,
he
is.
Lead
in
teachers
for
this
term
Who
will
be
our
teachers
this
term
Let's
go
and
see.
Let's
say
Who
is
your
English
teacher
Miss
White
Is
she
kind
Yes,
she
is.
kind
/ka nd/
友好的,
和蔼的
Let's
say
Who
is
your
art
teacher
Mr
Jones
Is
he
young
Yes,
he
is.
young
/j /
年轻的,
青年的
Let's
say
Who
is
your
music
teacher
Mr
Young
Is
he
old
Yes,
he
is.
old
/ uld/
老的,
年纪大的
Let's
say
Who
is
your
science
teacher
Miss
Green
Is
she
funny
Yes,
she
is.
funny
/ f ni/
好玩的,
风趣的
Let's
say
Who
is
your
maths
teacher
Mr
Li
Is
he
funny
No,
he
is
strict.
strict
/str kt/
要求严格的,
严厉的
kind
strict
strict
出现
请大声读，
没有喇叭请小声读。
funny
Game
time
old
strict
funny
kind
young
young
young
old
有趣的
funny
game
time
年老的
old
严格的
strict
和蔼的
kind
年轻的
young
美术老师
art
teacher
你能快速说出他们的英文吗？
科学老师
science
teacher
Presentation
Listen
and
fill
Who's
your
_________
_________.
Is
he
______
Yes,
_____.
art
teacher
Mr.
Jones
young
he
is
Look
and
say
Who's
your
…
teacher
Mr/Miss….
Is
he/she
…
Yes,
he/she
is./No,
he/she
isn't.
Ask
and
answer
Practice
kind
strict
old
funny
（
）
（
）
（
）
（
）
1
2
3
4
Listen,
number
and
match
（
）
5
young
Ask
and
answer
_________
Mrs
Smith
She's
the
__________.
She's
______.
She's
_________.
Practice
Who's
head
teacher
tall
strict
head
teacher
校长
Discuss
and
say
外貌特征
性格特征
short
tall
old
young
thin
fat
strong
funny
quiet
kind
strict
friendly
lovely
Ask
and
answer
同桌之间根据图片信息进行描述。
2.
可以从外貌特征和性格特征两方面来描述。
（有表情、语气、动作表演对话。）
Who's
...
He/She's
the/our/my
...
He/She's...
Pair
work
Mr
Zhang
art
teacher
Mr
John
English
teacher
Ms
Wang
Chinese
teacher
Mr
Sun
maths
teacher
Look
and
say
Practice
A:Who's
Wang
Junkai
B:
He's
a
singer.
A:
Is
he
_____
B:
Yes,
he
is.
A:
Is
he
_____
B:
Yes,
he
is.
A:Who's
the
man
B:
He's
Hong
Jinbao.
A:
Is
he
_____
B:
Yes,
he
is.
A:
Is
he
_____
B:
Yes,
he
is.
young
friendly
old
fat
Look
and
say
Practice
A:Who's
she
B:
She's
Jia
Ling.
A:
Is
she
_____
B:
Yes,
she
is.
A:
Is
she
_____
B:
Yes,
she
is.
A:Who's
he
B:
He's
Pan
Changjiang.
A:
Is
he
tall
B:
No,
he
is
_____.
A:
Is
he
strict
B:
No,
he
is
____.
young
funny
short
kind
summary
kind,
young,
old,
funny,
strict
Who's
your
...teacher
Is
he/she...
Yes,
he/she
is./No,
he/she
isn't.
He/She
is...
Homework
1.
听录音跟读let's
learn
部分单词和对话
2.
画一张自己喜欢的任课老师的图片。然后同桌之间模仿ask
and
answer部分进行问答训练。
3.
默写本节课5个新单词
4.完成同步练习。
谢谢
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