1.4 升华和凝华 教案+当堂检测+备课资源
文档属性
| 名称 | 1.4 升华和凝华 教案+当堂检测+备课资源 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 182.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-08-12 17:49:09 | ||
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1.4 升华和凝华
1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热.
2.通过实验探索、观察思考和实例分析来加深对生活中的升华和凝华现象的理解,能用物理的语言进行解释.
3.根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法.
【重点难点】
重点:对升华和凝华现象的认识.
难点:升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,而学生易误认为需通过液态这一过程.
【新课导入】
导入1:实验导入
同学们,今天我们先来做一个小实验:把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中,用酒精灯对着烧瓶底部微微加热一段时间后停止加热,过一会儿,放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”.你知道雪是怎么形成的吗?带着这个问题,我们开始今天的学习:升华和凝华.
导入2:复习导入
多媒体展示如图所示图片,引导学生复习回顾物质可从固态变成液态(熔化),又可从液态变成气态(汽化),那它能从固态直接变成气态吗?反过来,它又能从气态直接变成固态吗?
导入3:情境导入
多媒体展示图片:
如图所示,放在卫生间的固体清新剂时间长了会逐渐变少,直至全部消失[图(甲)];严冬,冰冻的衣服也能变干[图(乙)];用久的灯泡内壁变黑[图(丙)].你能解释生活中的这些现象吗?
【课堂探究】
一、升华、凝华的定义
演示实验:碘的升华与凝华(提醒学生注意观察物质的状态).
步骤:如图所示,往烧杯中放入少量碘,用酒精灯加热,观察实验过程中产生的现象;停止加热后,再观察现象.
提示:加热前,碘是什么状态?加热过程中有液态的碘产生吗?停止加热,在烧瓶底部看到了什么现象?整个过程中发生了怎样的物态变化?
现象:固态碘直接变成了气态的碘蒸气,最后看到了紫黑色的碘颗粒(先升华又凝华).
归纳:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华.物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华.
二、分析日常生活中的升华和凝华现象
教师:展示实物(用久了的灯泡和新灯泡对比).
问题1:你能解释灯泡变黑的原因吗?(1分钟小组讨论)
归纳:钨丝高温下升华形成钨蒸气,之后遇到冷的灯泡壁凝华形成固态的钨颗粒附着在灯泡壁上.
多媒体展示图片:
问题2:深秋树叶、瓦等物体上会出现霜,霜是怎样形成的?严冬,窗玻璃上漂亮的冰花和室外的雾凇又是怎么形成的呢?(1分钟小组讨论)
归纳:霜、冰花、雾凇都是水蒸气由于迅速降温凝华而成的.
问题3:观看人工降雨的过程.
师生共同分析其中发生的物态变化过程:升华→凝华→熔化.
三、六种物态变化
1.水的三态之间的转化及吸、放热情况.
2.六种物态变化的区别和联系.
1.干冰(固态二氧化碳)暴露在常温下时,它会直接由固态变为气态,这种现象叫 升华 ;用干冰在舞台上产生的淡淡白雾,是由于干冰 升华吸热 ,使周围空气温度降低,空气中的水蒸气遇冷形成的 小水珠 .?
2.寒冷的冬天,在玻璃窗的 内 (填“内”或“外”)表面常会出现冰花,这是 凝华 现象.?
3.冬天,用雪堆成的雪人,气温即使在0 ℃以下,时间久了雪人也会变小.这是物态变化中的 升华 现象,这个过程中雪要 吸收 热量.?
4.毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( C )
A.熔化和汽化 B.凝固和液化
C.凝固和凝华 D.汽化和升华
5.灯泡用久之后,玻璃泡内壁要变黑,原因是( B )
A.玻璃先升华后凝华 B.钨丝先升华后凝华
C.钨丝先熔化后汽化 D.钨丝先汽化后凝固
6.有一种“固体粮虫净”,放在粮仓里能预防粮食生虫,“固体粮虫净”过一段时间会变小,在这个过程中所发生的物态变化是( B )
A.凝华 B.升华 C.熔化 D.汽化
7.物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是( C )
A.江面弥漫的大雾
B.秋天草叶上的露珠
C.冬天早晨地上的霜
D.湖面上结了一层厚厚的冰
8.舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛.对“白雾”的形成,小明的解释是:(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低;(2)气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中( B )
A.第一句话存在科学性错误
B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误
D.两句话都没有科学性错误
1.六月飞雪
六月飞雪是一种奇特的自然现象,产生这种现象的原因多半是夏季高空有较强的冷空气.如果冷暖气流交锋剧烈,则会产生强降雨;但如果气流突然将含有冰晶或雪花的低空积雨云拉向地面,便会在小范围内出现短时间飘落雪花的奇观.也有一些科学家认为,六月飞雪是由于大规模的火山爆发造成的.火山爆发时可产生达数百万吨的火山灰,这些火山灰上升至大气高层,飘散到世界各处,一连数月遮天蔽日,导致许多地区出现冬季天气.据研究,公元537年中国发生了一次夏雪天气,就是由于新几内亚东南部的一次火山喷发造成的.
2.大厅飘雪
我们见到的雪都是从天空中降落下来的,你相信在大厅内也会下雪吗?
1779年冬天,俄国彼得堡的一家报纸报道了一条十分有趣的新闻.在一个舞会上,由于人多,又有成百上千支蜡烛在燃烧,使得舞厅里又热又闷,那些身体欠佳的夫人、小姐们几乎要在欢乐之神面前昏倒了.这时,有一个年轻男子跳上窗台,一拳打破了玻璃.于是,舞厅里意想不到地出现了奇迹:一朵朵美丽的雪花随着窗外寒冷的气流在大厅里翩翩起舞,飘落在闷热得发昏的人们的头发上和手上.有人好奇地冲出舞厅,想看看外面是不是下雪了.令人惊奇的是天空星光灿烂,新月银光如水.
那么,大厅里的雪花是从哪儿飞来的呢?莫非有人在表演魔术?可是再高明的魔术师,也不可能在大厅里变出雪花来啊.后来,科学家才解开了这个迷.原来,舞厅里由于许多人的呼吸饱含了大量水汽,蜡烛的燃烧又散布了很多凝结核.当窗外的冷空气破窗而入的时候,迫使大厅里的饱和水汽立即凝华结晶,变成了雪花.可见,只要具备了下雪的条件,屋子里也是会下雪的.
1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热.
2.通过实验探索、观察思考和实例分析来加深对生活中的升华和凝华现象的理解,能用物理的语言进行解释.
3.根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法.
【重点难点】
重点:对升华和凝华现象的认识.
难点:升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化,而学生易误认为需通过液态这一过程.
【新课导入】
导入1:实验导入
同学们,今天我们先来做一个小实验:把樟脑丸碾成粉末后放入烧瓶中,用酒精灯对着烧瓶底部微微加热一段时间后停止加热,过一会儿,放入烧瓶内的松枝上出现了洁白的“人造雪景”.你知道雪是怎么形成的吗?带着这个问题,我们开始今天的学习:升华和凝华.
导入2:复习导入
多媒体展示如图所示图片,引导学生复习回顾物质可从固态变成液态(熔化),又可从液态变成气态(汽化),那它能从固态直接变成气态吗?反过来,它又能从气态直接变成固态吗?
导入3:情境导入
多媒体展示图片:
如图所示,放在卫生间的固体清新剂时间长了会逐渐变少,直至全部消失[图(甲)];严冬,冰冻的衣服也能变干[图(乙)];用久的灯泡内壁变黑[图(丙)].你能解释生活中的这些现象吗?
【课堂探究】
一、升华、凝华的定义
演示实验:碘的升华与凝华(提醒学生注意观察物质的状态).
步骤:如图所示,往烧杯中放入少量碘,用酒精灯加热,观察实验过程中产生的现象;停止加热后,再观察现象.
提示:加热前,碘是什么状态?加热过程中有液态的碘产生吗?停止加热,在烧瓶底部看到了什么现象?整个过程中发生了怎样的物态变化?
现象:固态碘直接变成了气态的碘蒸气,最后看到了紫黑色的碘颗粒(先升华又凝华).
归纳:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华.物质由气态直接变成固态的过程叫做凝华.
二、分析日常生活中的升华和凝华现象
教师:展示实物(用久了的灯泡和新灯泡对比).
问题1:你能解释灯泡变黑的原因吗?(1分钟小组讨论)
归纳:钨丝高温下升华形成钨蒸气,之后遇到冷的灯泡壁凝华形成固态的钨颗粒附着在灯泡壁上.
多媒体展示图片:
问题2:深秋树叶、瓦等物体上会出现霜,霜是怎样形成的?严冬,窗玻璃上漂亮的冰花和室外的雾凇又是怎么形成的呢?(1分钟小组讨论)
归纳:霜、冰花、雾凇都是水蒸气由于迅速降温凝华而成的.
问题3:观看人工降雨的过程.
师生共同分析其中发生的物态变化过程:升华→凝华→熔化.
三、六种物态变化
1.水的三态之间的转化及吸、放热情况.
2.六种物态变化的区别和联系.
1.干冰(固态二氧化碳)暴露在常温下时,它会直接由固态变为气态,这种现象叫 升华 ;用干冰在舞台上产生的淡淡白雾,是由于干冰 升华吸热 ,使周围空气温度降低,空气中的水蒸气遇冷形成的 小水珠 .?
2.寒冷的冬天,在玻璃窗的 内 (填“内”或“外”)表面常会出现冰花,这是 凝华 现象.?
3.冬天,用雪堆成的雪人,气温即使在0 ℃以下,时间久了雪人也会变小.这是物态变化中的 升华 现象,这个过程中雪要 吸收 热量.?
4.毛泽东在《沁园春·雪》中写到“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是( C )
A.熔化和汽化 B.凝固和液化
C.凝固和凝华 D.汽化和升华
5.灯泡用久之后,玻璃泡内壁要变黑,原因是( B )
A.玻璃先升华后凝华 B.钨丝先升华后凝华
C.钨丝先熔化后汽化 D.钨丝先汽化后凝固
6.有一种“固体粮虫净”,放在粮仓里能预防粮食生虫,“固体粮虫净”过一段时间会变小,在这个过程中所发生的物态变化是( B )
A.凝华 B.升华 C.熔化 D.汽化
7.物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器,下列自然现象属于凝华的是( C )
A.江面弥漫的大雾
B.秋天草叶上的露珠
C.冬天早晨地上的霜
D.湖面上结了一层厚厚的冰
8.舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛.对“白雾”的形成,小明的解释是:(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低;(2)气态二氧化碳液化形成白雾以上解释中( B )
A.第一句话存在科学性错误
B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误
D.两句话都没有科学性错误
1.六月飞雪
六月飞雪是一种奇特的自然现象,产生这种现象的原因多半是夏季高空有较强的冷空气.如果冷暖气流交锋剧烈,则会产生强降雨;但如果气流突然将含有冰晶或雪花的低空积雨云拉向地面,便会在小范围内出现短时间飘落雪花的奇观.也有一些科学家认为,六月飞雪是由于大规模的火山爆发造成的.火山爆发时可产生达数百万吨的火山灰,这些火山灰上升至大气高层,飘散到世界各处,一连数月遮天蔽日,导致许多地区出现冬季天气.据研究,公元537年中国发生了一次夏雪天气,就是由于新几内亚东南部的一次火山喷发造成的.
2.大厅飘雪
我们见到的雪都是从天空中降落下来的,你相信在大厅内也会下雪吗?
1779年冬天,俄国彼得堡的一家报纸报道了一条十分有趣的新闻.在一个舞会上,由于人多,又有成百上千支蜡烛在燃烧,使得舞厅里又热又闷,那些身体欠佳的夫人、小姐们几乎要在欢乐之神面前昏倒了.这时,有一个年轻男子跳上窗台,一拳打破了玻璃.于是,舞厅里意想不到地出现了奇迹:一朵朵美丽的雪花随着窗外寒冷的气流在大厅里翩翩起舞,飘落在闷热得发昏的人们的头发上和手上.有人好奇地冲出舞厅,想看看外面是不是下雪了.令人惊奇的是天空星光灿烂,新月银光如水.
那么,大厅里的雪花是从哪儿飞来的呢?莫非有人在表演魔术?可是再高明的魔术师,也不可能在大厅里变出雪花来啊.后来,科学家才解开了这个迷.原来,舞厅里由于许多人的呼吸饱含了大量水汽,蜡烛的燃烧又散布了很多凝结核.当窗外的冷空气破窗而入的时候,迫使大厅里的饱和水汽立即凝华结晶,变成了雪花.可见,只要具备了下雪的条件,屋子里也是会下雪的.