3.1 运动与静止 教案+当堂检测+备课资源

3.1 运动与静止
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
1.知道什么是机械运动,知道机械运动是宇宙中最普遍的现象.
2.知道什么叫参照物,知道判断物体的运动情况需要选定参照物.知道运动与静止的相对性.
3.知道运动可以分为直线运动和曲线运动.
4.能够应用参照物的道理解释生活中简单的物理现象.
【重点难点】
重点:机械运动概念,物体运动或静止的判断.
难点:参照物的概念及参照物的判断.
【新课导入】
导入1:情境导入
在瞬息万变的世界里,一切物质都在永不停息地运动.在各种形式的运动中,最简单的—种是物体位置随时间的推移在变动.例如车辆的行驶、飞奔的猎豹……这些都是物质运动的最简单的形式.
导入2:问题导入
组织同学阅读课本第60页图34的内容,提问:飞机在天空中飞行,子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题,我们就要认真学习有关物体运动的知识.
导入3:图片导入
出示爱因斯坦的照片.
[师]大家认识他吗?听说过他提出的重要理论吗?
[生]相对论.
[师]说的很对,我们今天也来学习一种生活中的相对论.
引出今天的课题《运动与静止》.
【课堂探究】
一、参照物
[师]同学们肯定知道许多生活中静止的或运动的例子,请各举几例.
[生]静止的例子:树木、课桌、楼房……
运动的例子:行驶的汽车、空中飞行的飞机、滚动的足球、操场上跑动的学生……
【找一找】
[师]同学们说得非常好,我这里也有一个例子,看大家能不能找到——谁运动了.
[投影]
图片“谁在动”,并简单介绍图片说明——“坐在石头上的小女孩,松开手后,可以发现1,2,3,4哪位小朋友运动了?”
[生]1号.
师马上提出问题:“你凭什么认为1号小朋友运动了?”引起学生思考,如何用准确的语言来说明运动.
【说一说】
[生]1号小朋友开始在灯的前面,后来跑到灯的旁边,位置变了,所以运动了.
[师]说得非常好,我们再来看一看他的思维过程.
展示如何判断运动.
[师]4号小朋友是否运动了呢?请准确说明.
[生]4号一直在石头的旁边,位置没有变化,所以是静止的.
师同时展示分析过程.引导学生注意“灯柱”与“石头”.
判断物体的运动状态
[师]可以看到,无论是判断物体运动,还是静止,都必须首先寻找一个判断的依据,这个标准物在物理学中就叫做参照物.
[师]有了参照物,我们再来看我们的研究对象,只要判断研究对象与参照物之间的位置是否发生变化,即可得出运动或静止的结论.同时也发现,我们平时所说的运动其实就是物体与参照物之间的位置……
[生]变化!
二、机械运动
由学生自己总结出机械运动的定义.教师板书机械运动的定义,并要求学生在教材中找到、画出,齐读一遍.
[师]机械运动非常普遍,但自然界中的运动并不局限于机械运动,还有生命运动、分子运动、化学运动、社会运动等.像我们从婴儿长大成人,就是生命运动;“一二·九”学生运动就是一种社会运动.我们能不能从纷繁复杂的运动中准确找到机械运动呢?
练习:寻找机械运动.
[师]能找到机械运动,那同学们能不能准确判断运动或静止呢?
[投影]刘翔跨栏瞬间的照片与大楼的照片.
[生]刘翔运动,相对于栏杆的位置发生了变化.
[生]大楼是静止的,相对于地面的位置不变.
[师]我们看到大楼静止在地面上,但我们也知道地球是在不停的自转与公转的.那地球上的大楼是静止还是运动的呢?
三、运动与静止的相对性
【做一做】
[师]为了更好地说明这个问题,我们做个实验来研究一下.
[学生实验探究]将橡皮放在课本上,推动课本在课桌上缓慢移动.观察并思考:
(1)书本相对于桌面的位置有无变化?
(2)橡皮相对于书本的位置有无变化?
(3)橡皮相对于桌面的位置有无变化?
[师]在做实验时,注意思考屏幕上的问题.
[生]书本相对于桌面位置变化了;橡皮相对于书本的位置没有改变;橡皮相对于桌面的位置没有改变.
[师]请同学们根据机械运动的概念来判断书本和橡皮的运动情况.
[生]书本相对于桌面是运动的;橡皮相对于书本是静止的;橡皮相对于桌面是运动的.
[师]对于橡皮,同一个物体有两种不同的结论,合理吗?
[生]合理,因为选择的参照物不同.
[师]说得很好.可见,选择的参照物不同,运动的描述可能不同.这就是运动与静止的相对性.
板书,并要求学生在教材中找到并画出.
【说一说】
[师]请同学们再来判断一下.
说一说
以　　　　为参照物,乘客是　　　　的.?
以　　　　为参数物,警察是　　　　的.?
[生]以大树为参照物,乘客是运动的;以汽车为参照物,乘客是静止的.
[生]以大树为参照物,警察是静止的;以汽车为参照物,警察是运动的.
[师]选择不同的参照物,乘客的运动状态是不同的.所以参照物的选择是……(生齐答:任意的),请同学们在教材中找到并画出.由于参照物不同,物体的描述可能不同,所以在说明物体的运动状态时,应当指明参照物.但平时,我们习惯上以地面或地面上的物体为参照物,此时参照物可以省略不提.运动的相对性在生活中、文学作品中有许多表现.我们首先来看一看文学作品中的运动相对性.
[投影]古诗《望天门山》,请学生朗读,并回答后两句话中的参照物是什么.
[生]两岸青山相对出,参照物是船;孤帆一片日边来,参照物是太阳.
【看一看】
[投影]联合收割机与卡车的运动.
[师]像收割机与卡车一样一起运动的例子生活中有很多,比如(投影展示两辆卡车一起运动的视频),此时以任意一辆卡车为参照物,另一辆卡车都是静止的,这种状态我们称为相对静止.请同学们判断一下下面的例子是否为相对静止.
[投影]快速的警车与客车一同运动.
想一想
以客车为参照物,警车向　　　　运动.?
以警车为参照物,客车向　　　　运动.?
[生]以警车为参照物,客车向后运动;以客车为参照物,警车向前运动.
[师]在科学研究中也会应用运动的相对性,请看(投影展示:风洞中的汽车).以地面为参照物,汽车是……的,以气流为参照物,汽车是……的.请同学们想一下,这样研究有什么好处呢?
[生]省地方;便于观察;研究方便……
【猜一猜】
[师]运动的相对性在影视作品中也有许多体现,请看(投影展示:侠女在丛林中穿梭).这段影片是怎么拍摄的呢?
[生]钢丝绳吊着;背景动;演员坐到车上表演,车子运动……
[师]大家说的方法都可以完成类似的场景.我们还是来看看这位导演是如何拍摄的吧.(投影展示:拍摄)(生大笑)这样拍摄有什么好处呢?
[生]省钱;省时;省地方……
[师]大家想不想做导演,也来排演一段呢?
【演一演】
[投影]实践活动:有没有这样的情况:对于同一个物体的运动,甲说是向北运动的,乙说是向南运动的,丙说是静止的.请举例说明.
生交流讨论,选几位同学上台表演.
(例如:4位同学表演,1号快速向北,2号和3号同时慢速向北,4号不动.此时,1号可以说,3号向南;2号可以说,3号静止;4号可以说,3号向北.)
四、运动的分类
【比一比】
[师]同学们表演的非常好,看来大家是真正掌握运动和静止了,那请同学们再仔细观察这两幅图片,思考它们有什么不同.
找不同
[投影]高速公路与过山车.
[生]左边的是直线,右边的是曲线.
[师]根据物体运动路线的不同,我们可以把运动分为两类:直线运动和曲线运动.你能分辨下面的运动分别是哪种运动么?
[投影]直线飞行的飞机轨迹与特技表演中的飞机轨迹.
[师]除了可以将运动分为直线运动与曲线运动外,请同学们想一想,还可以怎么分?
[生]按快慢分;按速度分……
[师]分类有很多种,希望大家下课后多多总结.下面我们来做几个练习巩固一下今天所学.
一、运动与静止
1.参照物:作为“标准”的物体.
2.机械运动:物体位置随时间的变化.
3.运动的相对性:参照物不同,运动的描述可能不同.
4.运动
1.关于机械运动的说法中,正确的是(　A　)
A.宇宙间一切物体都是运动的
B.只有静止的物体才能被选作参照物
C.空气的流动不属于机械运动
D.对同一物体,选用不同的参照物,其运动情况一定不同
2.当甲车突然向前开动时,与之并排停放在路边的乙车中驾驶员感觉自己在向后退,则他选择的参照物是(　A　)
A.甲车 B.乙车 C.路灯 D.地面
3.某军舰在东海航行时,不受所选参照物影响的是(　B　)
A.航行的速度 B.航行的时间
C.军舰的位置 D.航行的路程
4.《刻舟求剑》这则寓言故事中,刻舟人最终没能寻到剑,是因为船相对于河岸是　运动　的,而剑相对于河岸是　静止　的.?
5.一辆汽车在水平河岸上行驶,以汽车为参照物,它在河中的倒影是　静止　的,以河岸为参照物,它在河中的倒影是　运动　的.?
6.如图是国庆60周年加油机梯队飞过天安门的照片.我国是世界上第五个掌握空中加油技术的国家.请问,飞机在进行空中加油时,战斗机相对于加油机是　静止　的,相对于地面是　运动　的.战斗机与加油机相对　静止　.(填“静止”或“运动”)?
相对静止
　　运动是绝对的,静止是相对的,没有绝对的静止;也就是说一个物体相对于其他一个物体可以是静止的,但一定会出现相对于其他一些物体是运动的情况,而一个物体相对于另一个物体是运动的,它可能相对于其他物体都是运动的,也即一个物体一定可以找到一个及一个以上的物体与之有相对运动,但不一定可以找到一个与之静止的物体.
人坐在漂流而下的竹筏上,人相对于竹筏是静止的,但相对于岸边却是运动的,若人在上面走动,那么人相对于竹筏和岸边都是运动的,没有与之相对静止的(其他物体暂且不考虑,考虑时具体情况具体分析).