5.4 光的折射 教案+当堂检测+备课资源
文档属性
| 名称 | 5.4 光的折射 教案+当堂检测+备课资源 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 155.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-08-12 17:49:09 | ||
图片预览
文档简介
四、光的折射
1.知道光的折射现象及折射光线和折射角;知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆.
2.光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象.
【重点难点】
重点:光的折射规律;光路可逆.
难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象.
【新课导入】
导入1:实验导入
实验一:在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象.
实验二:在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象.请学生思考这是为什么?
上述实验中,学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币,是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象,这就是本节要学习的光的折射,由此引入新课.
导入2:复习导入
复习提问:
(1)光沿直线传播的条件是什么?
(2)光射到不透明介质表面时会发生什么?
当光射到一只透明介质表面时,传播方向会怎样呢?从而引入新课.
【课堂探究】
一、光的折射的定义
师:我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢?
教师利用演示实验让学生观察光的折射现象.实验时用激光笔照射装水的茶杯,学生观察光斑位置移动情况.
师:光从空气斜射入水中,传播方向是否改变呢?
生甲:传播方向不改变,仍沿直线传播.
生乙:传播方向要发生改变.
师:光从空气斜射入水中,如果改变方向,是向介面偏折呢?还是向法线偏折?
生甲:向介面偏折.
生乙:向法线偏折.
师:上面问题的回答谁对谁错呢?下面我们用实验来验证一下.
【观察演示】 让光从空气斜射向水面.
【现象】 光从空气斜射入水中,在水面上发生反射,同时在水面处改变方向进入水中,同时向法线偏折.
师生共同分析得出结论:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射.
二、有关折射的几个专用名词
1.教师把光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图.
2.从图中介绍,什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角,所以,要特别指出,折射角是折射光线与法线的夹角.
三、光的折射规律
【演示】 让光从空气斜射向水面,改变入射角,再做两次.演示过程要让学生观察两点:
(1)光从空气射入水中,入折角和折射角哪个大?
(2)随着入射角的增大(减小)折射角将如何改变?
【现象】 (1)光从空气斜射入水中,折射角小于入射角.
(2)折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小).
【演示】 让光垂直射向水面.
师:大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进?
生:光沿直线传播,传播方向不变.
师生共同分析得出:当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.
师:当光线垂直射向介质表面时,入射角和折射角各是多少度?
生:当光线垂直射向介质表面时,入射角为0°,折射角也为0°.
师:利用图提出问题:如果让光线逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中,光线是否沿原入射光线射出呢?
【演示】 ①先让光由空气射入水中,记下入射光线、入射点、折射光线的位置.
②再让光线逆着折射光线方向射入,观察光线是否逆着原入射光线方向射出.
教师演示,学生观察后师生共同分析得出结论:在折射时光路是可逆的.
四、用光的折射规律解释一些简单的现象
1.盛水的碗中,筷子变弯.
2.放在杯底刚好看不见的硬币,加上水又会看得见.
3.海市蜃楼.
4.铅笔错位.
1.下列现象中属于光的折射现象的是( C )
A.太阳光穿过树叶间的小空隙,在地面上留下了光斑
B.人在河边看见“白云”在水中飘动
C.斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了
D.电线杆在阳光下出现影子
2.光线从空气斜射入水中发生折射,图中描述折射的四幅光路图正确的是( A )
3.
如图所示,铅笔好像被水“折断”了,这种现象形成的原因是( B )
A.光的色散
B.光的折射
C.光的反射
D.光的直线传播
4.如图所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像,这是由于光的 漫 反射造成的;透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带,这是光的 折射 现象.?
5.如图所示的光路图中,已知∠AOM=30°,∠BOC=90°,请计算:反射角等于 60° ,折射角等于 30° .?
6.请在图中画出入射光线AO的折射光线的大致位置.
答案:如图所示
7.如图所示,在“探究光折射时的特点”的实验中,两组同学根据实验现象作出了光路图.对比光路图可以发现,当光以相同的入射角斜射入 不同的 (选填“相同的”或“不同的”)介质中时,折射角不同,折射角的大小可能与什么因素有关?你的猜想是 折射角的大小可能与介质的种类有关 .?
星光闪烁与光折射
天空中无数的星星,是和太阳一样的发光天体.在晴朗的夜晚,我们看到的是一闪一闪的星星,这是为什么?原来这是光的折射造成的.光在媒质中传播时,总爱走捷径.当它从一种均匀媒质进入另一种媒质时,譬如从空气到水或者由水到空气,由于光在这两种媒质中传播速度不同,到了分界面上便转个弯,沿一条折线跑.光在传播过程中的这种转折现象,叫做光的折射.人之所以能够看清楚周围的事物,就是因为我们的眼睛能够折射光线,在视网膜上形成一个清晰的像的缘故.
1.知道光的折射现象及折射光线和折射角;知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆.
2.光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律.
3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象.
【重点难点】
重点:光的折射规律;光路可逆.
难点:光线进入不同介质中,折射角和入射角的关系;用光的折射解释自然现象.
【新课导入】
导入1:实验导入
实验一:在碗中放入硬币,放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币,再倒入适量的水,请同学观察实验现象.
实验二:在碗中倒入适量的水,斜插入一根直筷子,让学生侧面斜视观察现象.请学生思考这是为什么?
上述实验中,学生能看见水中“弯折”的筷子和“升高”的硬币,是由于光在水和空气的界面上发生了一种光现象,这就是本节要学习的光的折射,由此引入新课.
导入2:复习导入
复习提问:
(1)光沿直线传播的条件是什么?
(2)光射到不透明介质表面时会发生什么?
当光射到一只透明介质表面时,传播方向会怎样呢?从而引入新课.
【课堂探究】
一、光的折射的定义
师:我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象.以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律.这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象.那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢?
教师利用演示实验让学生观察光的折射现象.实验时用激光笔照射装水的茶杯,学生观察光斑位置移动情况.
师:光从空气斜射入水中,传播方向是否改变呢?
生甲:传播方向不改变,仍沿直线传播.
生乙:传播方向要发生改变.
师:光从空气斜射入水中,如果改变方向,是向介面偏折呢?还是向法线偏折?
生甲:向介面偏折.
生乙:向法线偏折.
师:上面问题的回答谁对谁错呢?下面我们用实验来验证一下.
【观察演示】 让光从空气斜射向水面.
【现象】 光从空气斜射入水中,在水面上发生反射,同时在水面处改变方向进入水中,同时向法线偏折.
师生共同分析得出结论:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折,这种现象叫光的折射.
二、有关折射的几个专用名词
1.教师把光的折射现象在黑板上画出光的折射光路图.
2.从图中介绍,什么是折射光线和折射角.为了防止学生把折射光线与界面的夹角误认为折射角,所以,要特别指出,折射角是折射光线与法线的夹角.
三、光的折射规律
【演示】 让光从空气斜射向水面,改变入射角,再做两次.演示过程要让学生观察两点:
(1)光从空气射入水中,入折角和折射角哪个大?
(2)随着入射角的增大(减小)折射角将如何改变?
【现象】 (1)光从空气斜射入水中,折射角小于入射角.
(2)折射角随着入射角的增大(减小)而增大(减小).
【演示】 让光垂直射向水面.
师:大家观察一下进入水中的光线沿什么方向前进?
生:光沿直线传播,传播方向不变.
师生共同分析得出:当光线垂直射向介质表面时,传播方向不改变.
师:当光线垂直射向介质表面时,入射角和折射角各是多少度?
生:当光线垂直射向介质表面时,入射角为0°,折射角也为0°.
师:利用图提出问题:如果让光线逆着折射光线的方向从水或其他介质射入空气中,光线是否沿原入射光线射出呢?
【演示】 ①先让光由空气射入水中,记下入射光线、入射点、折射光线的位置.
②再让光线逆着折射光线方向射入,观察光线是否逆着原入射光线方向射出.
教师演示,学生观察后师生共同分析得出结论:在折射时光路是可逆的.
四、用光的折射规律解释一些简单的现象
1.盛水的碗中,筷子变弯.
2.放在杯底刚好看不见的硬币,加上水又会看得见.
3.海市蜃楼.
4.铅笔错位.
1.下列现象中属于光的折射现象的是( C )
A.太阳光穿过树叶间的小空隙,在地面上留下了光斑
B.人在河边看见“白云”在水中飘动
C.斜插入水中的筷子在水下的部分看起来向上弯折了
D.电线杆在阳光下出现影子
2.光线从空气斜射入水中发生折射,图中描述折射的四幅光路图正确的是( A )
3.
如图所示,铅笔好像被水“折断”了,这种现象形成的原因是( B )
A.光的色散
B.光的折射
C.光的反射
D.光的直线传播
4.如图所示的小女孩站在毛玻璃前看不清自己的像,这是由于光的 漫 反射造成的;透过装有水的圆柱形玻璃容器看到图案变形的领带,这是光的 折射 现象.?
5.如图所示的光路图中,已知∠AOM=30°,∠BOC=90°,请计算:反射角等于 60° ,折射角等于 30° .?
6.请在图中画出入射光线AO的折射光线的大致位置.
答案:如图所示
7.如图所示,在“探究光折射时的特点”的实验中,两组同学根据实验现象作出了光路图.对比光路图可以发现,当光以相同的入射角斜射入 不同的 (选填“相同的”或“不同的”)介质中时,折射角不同,折射角的大小可能与什么因素有关?你的猜想是 折射角的大小可能与介质的种类有关 .?
星光闪烁与光折射
天空中无数的星星,是和太阳一样的发光天体.在晴朗的夜晚,我们看到的是一闪一闪的星星,这是为什么?原来这是光的折射造成的.光在媒质中传播时,总爱走捷径.当它从一种均匀媒质进入另一种媒质时,譬如从空气到水或者由水到空气,由于光在这两种媒质中传播速度不同,到了分界面上便转个弯,沿一条折线跑.光在传播过程中的这种转折现象,叫做光的折射.人之所以能够看清楚周围的事物,就是因为我们的眼睛能够折射光线,在视网膜上形成一个清晰的像的缘故.